近日，泉州九中高一年的學(xué)生們迎來(lái)了一位特殊的老師，他是泉州改良竹編藝人、省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)《泉州傳統(tǒng)竹編工藝》保護(hù)項(xiàng)目代表性傳承人凌文彬。

　　泉州竹編源自新石器時(shí)代，興盛于唐宋時(shí)期。上世紀(jì)50年代初，泉州現(xiàn)代著名畫(huà)家李碩卿在泉州傳統(tǒng)竹編的基礎(chǔ)上，萃取我國(guó)出土文物器皿的優(yōu)秀造型特點(diǎn)，融入中國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格，采用富有圖案紋樣的編和織的技法，創(chuàng)造性地凸現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)力，把平庸的日用竹編扶上藝術(shù)殿堂。其后這門(mén)工藝被文化部命名為“泉州改良竹編”。

　　凌文彬14歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)泉州傳統(tǒng)竹編，2008年6月，他被評(píng)為福建省公布的“首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性繼承人”。他首創(chuàng)了獸類(lèi)竹編分邊合拼、“鰻魚(yú)骨”藤圈編、“六角旋紋隆點(diǎn)花”等多個(gè)技法。他的《古師瓶》、《手瓶》、《龜盒》、《雞盒》和《孔雀瓶》等5件竹編藝術(shù)品被福建省藝術(shù)館收藏。

　　課堂上，凌老師傅帶來(lái)他近年創(chuàng)作的，泉州傳統(tǒng)竹編作品——“花木蘭”頭部雕像，引得同學(xué)們大為驚嘆?；咎m臉部表情惟妙惟肖，凸出的“隆點(diǎn)花”遠(yuǎn)觀花紋細(xì)膩，盡顯花木蘭英武嫵媚之色。“太震驚了，以前見(jiàn)到的都是竹編的籃啊、盤(pán)?。膩?lái)沒(méi)有想到過(guò)竹編的東西可以這么美。”學(xué)生王丹穎說(shuō)道。

　　為了讓同學(xué)們掌握泉州傳統(tǒng)竹編工藝的技巧，凌老師傅手把手地指導(dǎo)起孩子們編織時(shí)的注意事項(xiàng)。“這一行很辛苦，孩子們一節(jié)課是很難學(xué)到真正的技法的，能編織出一個(gè)底已經(jīng)很不錯(cuò)了！希望孩子們能喜歡上這門(mén)藝術(shù)，鉆研進(jìn)去，讓泉州傳統(tǒng)竹編能一代一代傳承下去。”凌文彬說(shuō)道。

　　據(jù)泉州九中的周月芬老師介紹，她是在一次偶然的機(jī)會(huì)里，見(jiàn)識(shí)到泉州傳統(tǒng)竹編工藝獨(dú)特的魅力，并特意找凌老師傅拜師學(xué)藝。泉州九中啟動(dòng)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)后，她就想到了把這門(mén)藝術(shù)引入學(xué)校教育中。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，她從兩年前就在高一年綜合實(shí)踐課里開(kāi)設(shè)起泉州傳統(tǒng)竹編工藝選修課，教授學(xué)生們竹編入門(mén)的一些基本的工藝。“今天請(qǐng)凌老師過(guò)來(lái)，一方面讓學(xué)生們近距離地見(jiàn)識(shí)一番我們?nèi)輦鹘y(tǒng)竹編工藝的獨(dú)特魅力，除了南音外，我們?nèi)葸€有這么多令人驚嘆的藝術(shù)，另一方面也能讓學(xué)生們親身感受傳統(tǒng)藝人們對(duì)技藝的那份堅(jiān)守和執(zhí)著的追求。”周月芬說(shuō)道。（鄭玲玲）