閩南網(wǎng)5月18日訊 書(shū)法世界的精彩，一點(diǎn)兒不輸武俠江湖的風(fēng)云！

　　38歲的王志安老師，一定是認(rèn)同這個(gè)理兒的。王老師是中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、泉州市書(shū)法家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、泉州市青年書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席、南安市書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席。

王志安老師在海都甲第書(shū)院開(kāi)講

　　昨天，王老師坐鎮(zhèn)海都甲第書(shū)院，巧妙的敘述，串起一個(gè)個(gè)書(shū)法家的趣聞?shì)W事，一堂課讓橫豎撇捺的書(shū)法世界變身刀光劍影的江湖傳奇，讓30多位海都小記者和書(shū)法愛(ài)好者聽(tīng)得意猶未盡。

　　聽(tīng)完課，大伙都盼著下次還能來(lái)甲第書(shū)院聽(tīng)名家講座。好資源要共享，想來(lái)聽(tīng)課的小伙伴們，別忘了我們的報(bào)名熱線(xiàn)：海都熱線(xiàn)通95060。

　　現(xiàn)在，讓我們切換到王老師的節(jié)奏里，一起去精彩的書(shū)法世界中暢游一番吧。

認(rèn)真記筆記的小記者

　　書(shū)法軼事

　　你沒(méi)聽(tīng)過(guò)的傳說(shuō)

　　“武俠小說(shuō)里經(jīng)常有這樣的橋段：有人撿到武功秘笈后，練成了武林高手。”昨日上午9時(shí)許，從南安趕來(lái)甲第書(shū)院的王老師，借用有趣的撿秘笈傳說(shuō)，開(kāi)始了這一堂書(shū)法課。

　　東漢有一位很有名氣的書(shū)法家，蔡邕。王老師講起了一段關(guān)于蔡邕的傳說(shuō)。蔡邕曾到河南嵩山學(xué)書(shū)法，在一個(gè)石洞里撿到一本書(shū)法秘笈。“欣喜若狂的蔡邕，拿著那本秘笈，三天三夜不吃不喝，不停地臨摹練字，從此書(shū)法精進(jìn)”，從此便有了“飛白”這種特殊筆法。

　　同樣神奇的還有三國(guó)時(shí)期的書(shū)法家鐘繇，王老師豎起一根食指，笑著為大家講鐘繇的“一指禪”。相傳，鐘繇的指頭能戳穿棉被。“其實(shí)，古代很多書(shū)法家，常常用手指在衣服、棉被上比劃寫(xiě)字，所以有人才說(shuō)鐘繇能戳穿棉被。”

　　甚至連書(shū)圣王羲之也有一段傳說(shuō)。相傳，他遇到仙人，賜了他一個(gè)“永”字，《蘭亭序》的第一個(gè)字就是“永”，后來(lái)，他創(chuàng)造了“永字八法”，“因?yàn)?lsquo;永’這個(gè)字，包含了‘點(diǎn)、橫、豎、撇、捺’等筆畫(huà)，練好了‘永’字，基本就能掌握楷書(shū)的基本法則。”

　　勤能補(bǔ)拙

　　你沒(méi)嘗過(guò)的苦練

　　與歷代書(shū)法家的故事一樣，王志安個(gè)人的書(shū)法路也頗有幾分奇妙。這位70后的泉州書(shū)法家可謂“大器晚成”，一直到21歲才有了提筆學(xué)書(shū)的想法。

　　8歲時(shí)，王志安作為隨軍家屬和父親到了蘭州部隊(duì)，直到1994年上高一時(shí)才回到泉州。那一年，他在舅舅家偶然發(fā)現(xiàn)外公留下的許多醫(yī)書(shū)和字帖，他將此視為珍寶收藏。20歲出頭，他在中學(xué)任語(yǔ)文教師，喜歡安靜的他，沒(méi)像同齡人一樣沉迷于各種娛樂(lè)，而是拿起毛筆開(kāi)始臨摹米芾的行書(shū)。后來(lái)，他以行草書(shū)聞名于書(shū)壇，有人評(píng)價(jià)，“王志安的書(shū)法，結(jié)合了王羲之、趙孟頫行書(shū)的風(fēng)韻和米芾的氣勢(shì)”。

　　除了奇妙的經(jīng)歷，王志安覺(jué)得，成就書(shū)法的，更多在于下苦功的練習(xí)。他總結(jié)，除了這些神奇的經(jīng)歷之外，成就書(shū)法家的，更多的是他們的勤奮。“就像書(shū)法家洗毛筆把水池都變成了墨池，比如王獻(xiàn)之，寫(xiě)完18個(gè)大水缸，終于成就了自己的書(shū)法。”

　　漢字演變

　　你沒(méi)料到的推力

　　與勤奮的練習(xí)相反，成就漢字字體演變的推動(dòng)力，竟然是惰性。

　　在白板上，王志安寫(xiě)下“行”字的小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)和草書(shū)。他解釋說(shuō)，小篆不僅筆畫(huà)多，而且每一筆都要很均勻，在筆畫(huà)末端還需要寫(xiě)得圓或方，書(shū)寫(xiě)起來(lái)是非常費(fèi)工夫的。“當(dāng)時(shí)沒(méi)有印刷術(shù)，想要又快又漂亮地寫(xiě)出小篆，是很難的。”王志安說(shuō)，正因?yàn)槿说倪@份惰性，后來(lái)的文人就寫(xiě)出了筆畫(huà)較少、較簡(jiǎn)單的隸書(shū)。再后來(lái)，人們又覺(jué)得隸書(shū)也不方便，就演變出了書(shū)寫(xiě)更快的，而且寫(xiě)得漂亮的楷書(shū)、行書(shū)和草書(shū)。

小記者們聽(tīng)得很認(rèn)真

　　□小記者提問(wèn)

　　橫豎撇捺 你也有過(guò)的困惑

　　劉昊（通政中心小學(xué)）：請(qǐng)問(wèn)在毛筆書(shū)寫(xiě)中，“腕力”要怎么控制呢？

　　王志安：寫(xiě)小字主要運(yùn)用“指力”和“腕力”，大字書(shū)寫(xiě)時(shí)，不僅要“指力”、“腕力”，而且還需要“臂力”。用腕力時(shí)，毛筆在紙張上書(shū)寫(xiě)時(shí)的摩擦感，有種“用筆如刀”的感覺(jué)。腕力的運(yùn)用技巧，需要在不斷的練習(xí)中尋找。

　　黃悅銘（晉光小學(xué)）：我現(xiàn)在跟老師學(xué)隸書(shū)，我還想要學(xué)楷書(shū)。請(qǐng)問(wèn)能不能同時(shí)學(xué)習(xí)兩種字體呢？

　　王志安：同時(shí)學(xué)兩種字體，或者多種字體，并沒(méi)有沖突。你在學(xué)王羲之的楷書(shū)時(shí)，同時(shí)也可以學(xué)他的行書(shū)。兩種字體同時(shí)學(xué)，還可以達(dá)到相互促進(jìn)、相互滋養(yǎng)的作用。

　　謝雅婷（通政中心小學(xué)）：請(qǐng)問(wèn)是先學(xué)硬筆字，還是先學(xué)毛筆字呢？毛筆入門(mén)時(shí)，是先用粗的毛筆，還是細(xì)的？

　　王志安：硬筆與毛筆，兩者學(xué)習(xí)的先后，也沒(méi)有沖突。我建議，兩者可以同時(shí)學(xué)，還有一種辦法是，可以直接用硬筆，臨摹古代的經(jīng)典小楷字帖，這樣硬筆和毛筆書(shū)寫(xiě)，都能得到提升。

　　賴(lài)柔佳（豐澤二實(shí)小）：請(qǐng)問(wèn)毛筆有多少種字體，初學(xué)時(shí)該寫(xiě)什么字體好？毛筆的筆畫(huà)很多，怎樣練習(xí)筆畫(huà)呢？

　　王志安：毛筆的字體有很多，比如小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)和草書(shū)等。一般都建議，初學(xué)者先從“歐、顏、柳、趙”四大楷書(shū)學(xué)起，很多人入門(mén)都是學(xué)顏體。而要寫(xiě)好毛筆字的筆畫(huà)，可以試試“永字八法”，這個(gè)字的書(shū)寫(xiě)包括中國(guó)書(shū)法用筆法則。（海都記者 林繼學(xué) 夏鵬程 文/圖）