閩南網(wǎng)5月5日訊 “學弘一法師的書法，尤其要學他的做人，學他惜福的品質(zhì)。”上周六上午9時，中國書法家協(xié)會會員、福建省書法家協(xié)會常務(wù)理事、泉州市書法家協(xié)會秘書長洪光輝，來到海都甲第書院，與小記者和書法愛好者分享弘一法師書法藝術(shù)時，特別提倡大家要學習大師“惜福”品質(zhì)。

小記者聽得可認真了

　　課堂結(jié)束后，很多讀者都回味無窮，他們期盼甲第書院能推出長期課程，給書法愛好者更多學習的機會。應(yīng)大家的要求，甲第書院與書法名家商議后，決定推出15堂精品課程！我們將邀6名書法名師，為您私人量身定制別致的書法課。

　　歡迎對書法有興趣的讀者，撥打95060或18965509982來咨詢、報名，更多精彩內(nèi)容，請關(guān)注海峽都市報閩南版教育?？俜焦娢⑿盘?ldquo;海都好學堂”（見下方二維碼）。

洪光輝老師帶小朋友們領(lǐng)略書法之美

　　【預告】

　　瑯琊王氏的書法脈絡(luò)和特點

　　主講人：史曉方

　　時間：本周六（5月9日）下午3點

　　地點：泉秀街恒祥大廈16樓海峽都市報甲第書院

　　“書圣”王羲之勤練字，把洗筆硯的池塘，都染成墨池。“臨池學書，池水盡黑。”北宋散文家曾鞏將這段佳話，書寫在《墨池記》中。

　　世人也常用曹植《洛神賦》中的句子“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松……”，來贊美“書圣”的書法之美。“書圣”的書法脈絡(luò)，從何而來呢？這周六，中國書法家協(xié)會會員、泉州市政協(xié)刺桐書畫院特聘書法家、泉州市書法家協(xié)會常務(wù)理事史曉方老師，將到海都甲第書院，給大家?guī)頃ㄊ⒀?mdash;—《淺談瑯琊王氏書法脈絡(luò)和特點》。

　　屆時，20名小學生可以免費到現(xiàn)場聽課、互動，當然，如果您已報名海都小記者，可以優(yōu)先報名哦?。ê６加浾?林繼學 田米 實習生 呂德燦 文/圖）

　　走進弘一法師書法世界

　　□泉州市晉光小學五年六班 鐘晴

　　5月2日上午，我聆聽了泉州著名書法家洪光輝關(guān)于弘一法師書法藝術(shù)的講座。

　　在洪老師的言語間，我對一代高僧弘一法師的書法有粗淺認識。豐子愷對大師概括得最好：“少年時做公子，像翩翩公子；中年時做名士，像個風流名士……做和尚，像個高僧。”

　　一生充滿傳奇的弘一法師，每一幕畫面都令人折服。特別是，生命最后14年，他幾乎都在泉州度過，與泉南佛國結(jié)下深厚因緣。生前，他還留下珍貴的墨寶。洪老師拿出大師的字帖，有他在俗時的字，遒勁有力，猶如意氣風發(fā)的少年郎；有出家后的字，質(zhì)樸歸真，一派仙風道骨。欣賞大師的墨寶，大家深深地沉醉。

　　“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，洪老師教導我們，書法藝術(shù)并非一蹴而就的事，要堅持天天寫、天天練。他說，練的是字，修的是心性，陶冶的是情操，磨煉的是意志，傳承的是中華文化。

　　難得的文化之旅

　　□泉州市實驗小學四年四班 李凱峰

　　五月二日，我聆聽了泉州市書法家協(xié)會秘書長洪光輝略談弘一法師的書法藝術(shù)課。

　　“字如人，因此，學書法，要先學做人。”洪老師說，漢字大是方方正正的，做人也應(yīng)堂堂正正。

　　接著，洪老師說起弘一法師的生平與書法藝術(shù)。最讓我佩服的是，大師高尚的道德情操。他一生節(jié)儉，出家24年，一把雨傘用了13年，身上的袈裟補滿補丁，還舍不得丟。還有，大師很慈悲，愛護生靈的他，與學生豐子愷等人一同編寫了《護生畫集》。

　　在書法上，大師孜孜不倦地追求。生活中，他很懂“惜福”，對什么都節(jié)儉。以后，我們也要多學習大師“惜福”的品質(zhì)，對衣物、糧食等生活用品倍加珍惜。

　　從書法悟惜福

　　□泉州市晉光小學二年五班 黃悅銘

　　上周六上午，我在甲第書院，聽了一堂“略談弘一法師的書法藝術(shù)”的課堂，著名書法家洪光輝圍繞著“書法與做人”的主題，告訴我們做人要懂得“惜福”。

　　“中國字是正方形的，我們做人也要像字一樣方方正正。”洪老師建議，初學者要從楷體寫起，悟出做人要正直的道理。他還教我們，怎樣握筆、怎樣觀察字帖、怎樣調(diào)整坐姿……

　　隨后，他介紹起弘一法師。大師39歲出家，后來大部分時間生活在泉州。弘一法師很惜福，一直生活得很簡樸。他穿的衣服有224個補丁、雨傘用了13年、鞋穿了15年，從來不肯浪費一粒米。當然，晚年時，他的書法質(zhì)樸離俗、圓融化神，這與他的惜福不無關(guān)系。

　　□精彩片段

　　鯉城區(qū)通政中心小學劉昊：最讓我記憶深刻的是，洪老師給我們講解的是寫字如做人，并給我們講解了弘一法師出家前、后的作品對比，其間我發(fā)現(xiàn)了弘一法師出家前的字棱角分明，出家后的字圓潤，給人一種祥和的感覺。

　　鯉城區(qū)立成小學林煬：在這節(jié)課里，我知道了學習書法的三階段，繼承、消化、發(fā)展。繼承，就是要去臨摹別人寫的；消化，就是要去仔細地琢磨；發(fā)展，就是練久了，要形成自己的風格。（指導老師 曾清楚）

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