閩南網(wǎng)5月24日（通訊員 李小星 閩南網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 陶詩(shī)薇 文/圖）高考將近，近日，一場(chǎng)以“堅(jiān)定信念，決戰(zhàn)高考”的主題勵(lì)志演講在華安一中舉行。

　　“我們邀請(qǐng)名師來(lái)演講，希望能讓考生們以更科學(xué)和積極的心態(tài)備戰(zhàn)高考。”華安一中高三年段長(zhǎng)黃玉德介紹，學(xué)校一直非常注重學(xué)生心理健康教育，近期臨近中、高考，已多次組織心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

　　近年來(lái)，華安在全市率先組建心理健康教育名師工作室，通過(guò)學(xué)校這一工作主陣地，依托心理健康輔導(dǎo)站，構(gòu)筑校園心理安全防線，建立健全學(xué)生心理服務(wù)體系，2018年，華安一中入選第三批福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校；2021年，新圩中心小學(xué)被列為首批“漳州市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校”。

　　“如果遇到一些煩心事，我們可以打電話給老師或者去心理咨詢室找老師聊天，平時(shí)的心理課上，老師們也會(huì)帶我們做各種各樣有趣的游戲，通過(guò)游戲讓我們的壓力得到釋放，情緒得到放松。”華安一中學(xué)生黃慕妍說(shuō)道。

　　在華安一中，心理健康課程頗受學(xué)生喜愛(ài)，平時(shí)遇到什么煩心事學(xué)生們都喜歡來(lái)找心理老師聊一聊?？蛇@門課程也并非一開始就如此“熱門”。

　　“ 2011年，我剛到華安一中參與學(xué)生心理健康工作，那會(huì)全校只有一間心理咨詢室，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)心理健康也不是很了解，更多的是好奇。”鄭少鴻老師回憶說(shuō)，如何增進(jìn)大家對(duì)心理健康學(xué)科的了解呢？鄭少鴻老師寫了一封致學(xué)生和家長(zhǎng)的公開信，發(fā)放到各班和家長(zhǎng)會(huì)，信里詳細(xì)地介紹了心理健康課程。

　　慢慢地走進(jìn)心理咨詢室的學(xué)生越來(lái)越多，為了不占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們一般將服務(wù)時(shí)間定在課后，“特別是晚自習(xí)課后，學(xué)生的一些情緒容易釋放，喜歡找我們聊聊，有時(shí)候預(yù)約服務(wù)的學(xué)生比較多，我們也會(huì)利用午休的一段時(shí)間進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。”陳雪惠老師說(shuō)道。

　　除了與學(xué)生個(gè)別談心，做他們傾吐的“樹洞”，老師還會(huì)在開學(xué)前發(fā)放心理普查問(wèn)卷，篩選一些對(duì)象做針對(duì)性的訪談和輔導(dǎo)，并在每個(gè)班級(jí)設(shè)置心理委員崗位，讓學(xué)生參與到心理健康工作。對(duì)于那些“羞于”露面的學(xué)生，心理工作室還開設(shè)線上輔導(dǎo)、熱線電話咨詢、集體講座等服務(wù)項(xiàng)目。

　　而深受同學(xué)們喜愛(ài)的莫過(guò)于，老師們定期組織開展的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)了?！都覄?wù)操》游戲中，伴隨著律動(dòng)的音樂(lè)，掃地、拖地、洗衣、擦玻璃等生活化的動(dòng)作組成了一支支舞蹈，大家的身體忍不住跟著動(dòng)起來(lái)；《珠行萬(wàn)里》游戲，則是讓同學(xué)們把紙張當(dāng)成通道，共同傳遞小鋼球，共同參與，積極配合......

　　一張張洋溢著青春的臉龐，一次次壓力得到釋放的笑聲，都傳達(dá)著同學(xué)們喜愛(ài)這些有趣的小游戲，大家紛紛表示，每次參與活動(dòng)都玩得很盡興，既放松了自我，也感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

　　如今，華安一中的心理咨詢室已升級(jí)為華安縣級(jí)未成年人心理健康輔導(dǎo)站，學(xué)校的心理老師不定期到各基層學(xué)校開展宣教活動(dòng)，從小學(xué)到中學(xué)，從疫情防控心理到學(xué)習(xí)釋壓，幫助學(xué)生心理“復(fù)位”，受教學(xué)生達(dá)3000多人次。