盞盞小桔燈，點(diǎn)亮文學(xué)追夢(mèng)路。為紀(jì)念冰心先生，追憶冰心先生與煙臺(tái)的淵源，煙臺(tái)圖書館自三月啟動(dòng)了“一片冰心余憶童稚——尋找冰心小讀者”活動(dòng)。作為第二屆煙臺(tái)冰心讀書節(jié)十大活動(dòng)之一，面向全省范圍內(nèi)的曾給冰心寫過信的中、小學(xué)生，通過新聞、網(wǎng)絡(luò)、公眾號(hào)等多媒體平臺(tái)進(jìn)行了廣泛征集與尋找。

　　經(jīng)過一個(gè)多月的調(diào)查、走訪、信息反饋，目前已成功尋得4位曾與冰心通信的小讀者——80年代曾于煙臺(tái)南山路小學(xué)就讀的魯大東、秦蕾、張巖宏、夏笑宇。

匆匆童年，因文學(xué)而銘記

　　在中國現(xiàn)代文學(xué)館的冰心書房里有一個(gè)特殊的展柜，里面存放著的小讀者們送給冰心奶奶的信。這千余封信，都是來自上世紀(jì)八九十年代的小讀者們，一直被冰心奶奶悉心地珍藏著。

　　38年前，煙臺(tái)南山路小學(xué)的魯大東、秦蕾、張巖宏等同學(xué)就曾是其中一封來信的主人。

　　1984年，在時(shí)任大隊(duì)輔導(dǎo)員劉立華老師的帶動(dòng)下，煙臺(tái)南山路小學(xué)的十七名同學(xué)成立了“冰心童年研究會(huì)”，采用文獻(xiàn)解讀、專家訪談和實(shí)地考察相結(jié)合的形式，對(duì)冰心奶奶的童年生活進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研。“當(dāng)年的同學(xué)們想要探究從煙臺(tái)走出去的冰心奶奶有一個(gè)怎樣的童年以及她是如何成長為大作家的。”現(xiàn)任南山路小學(xué)副校長黃月霞介紹。

　　十七名研究會(huì)成員先是用不到兩個(gè)周的時(shí)間來到煙臺(tái)圖書館查詢資料，讀完了《作家的童年》《三寄小讀者》《小桔燈》《煙臺(tái)才是我真正的故事》《金溝寨》等十多篇冰心奶奶有關(guān)煙臺(tái)的文章；之后聽取了《膠東文學(xué)》副總編、煙臺(tái)民俗專家山曼有關(guān)冰心研究的講座，走訪了練營、小碼頭、金溝寨、炮臺(tái)、葡萄山等充滿冰心奶奶童年回憶的地點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，大家把考察結(jié)果繪制成一副“冰心足跡路線圖”，并歷時(shí)三個(gè)月寫下了《煙臺(tái)、冰心奶奶的故鄉(xiāng)》《童年冰心對(duì)祖國的愛》《冰心童年是小讀書迷》等十四篇文章以及煙臺(tái)各地點(diǎn)今昔對(duì)比的文章，最終編纂成一本名為《冰心童年研究文集》的小冊(cè)子。

　　如今已年近八十的劉立華老師回憶：“當(dāng)時(shí)孩子們想：如何能知道這張簡(jiǎn)圖是否準(zhǔn)確呢？不如給冰心奶奶寫信問問吧。”5月13日那天，同學(xué)們最終下定決心給冰心奶奶寫一封信，并把那張寶貴的足跡圖也一同放了進(jìn)去。在那個(gè)通訊尚不便捷的年代，誰也無法保證投遞能否成功，更不敢奢望收到一封來自北京的回信。

愛有回響，冰心奶奶來信了！

　　迢迢一紙書，信從首都來。半個(gè)月后，恰逢六一兒童節(jié)。“冰心奶奶回信了！”得知這一消息，整個(gè)南山路小學(xué)都沸騰起來。在六一兒童節(jié)大會(huì)上，劉立華親自宣讀了冰心奶奶的來信。在信中，冰心奶奶肯定了研究會(huì)的考察成果：“你們畫的都對(duì)。勾起了我許多童年的眷戀。”同學(xué)們備受激勵(lì)、歡欣鼓舞，一封又一封寫給冰心奶奶的信繼續(xù)如雪花般向北京飛去。他們把冰心奶奶當(dāng)成知心朋友，在信中向她傾訴生活與成長的苦惱，請(qǐng)教寫作的方法，訴說對(duì)文學(xué)的熱愛與堅(jiān)持。

　　為了表達(dá)對(duì)冰心奶奶的感謝和愛意，劉立華把孩子們召集起來，向他們征詢意見，為冰心奶奶挑選禮物。“要送就送有咱們本土特色的禮物！”“聽說福建人喜歡水仙花，她一定也會(huì)喜歡的！”孩子們七嘴八舌地出主意，最終選定了一個(gè)描繪著小螃蟹花紋的水仙花花盆以及一包大家在海邊親自撿拾收集的鵝卵石，作為送給冰心奶奶的回禮。

　　不久，冰心奶奶的第二封信也翩翩而至。她在信中告訴同學(xué)們：“暑假期間愿你們盡情地休息。游玩、休息之外，別忘了把可以記下的事寫下來。”在這份珍貴的鼓勵(lì)下，大家對(duì)于文學(xué)和寫作的熱情空前高漲。其中，研究會(huì)的會(huì)長魯大東利用課余時(shí)間寫了近一百篇觀察日記，他的《斗蟋蟀》一文還曾獲得全市征文比賽的一等獎(jiǎng)。

文字可育人，熱愛將永存

　　以情感人，是冰心獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格。她用充滿愛與美好的文章影響了一代又一代的年輕讀者，用一盞又一盞小桔燈點(diǎn)亮他們?nèi)松那奥贰?/p>

　　當(dāng)年因?yàn)橐皇制恋匿摴P字被推舉為“冰心童年研究會(huì)”會(huì)長的魯大東，如今已成為一位著名的書法家，也是中國美術(shù)學(xué)院現(xiàn)代書法研究中心副教授，當(dāng)初那封寄給冰心奶奶的信件便是由他來執(zhí)筆的。據(jù)他回憶，研究會(huì)的活動(dòng)還曾入選了全國青少年兒童的“創(chuàng)造杯”夏令營，魯大東作為代表前往北京參加了那次難忘的活動(dòng)。“這些美好的回憶給我留下了不可磨滅的印象。這么多年過去了，我對(duì)美好事物、對(duì)文學(xué)的愛從未改變。”他如是說。

　　比魯大東低兩年級(jí)的夏笑宇還記得“冰心奶奶的回信在當(dāng)時(shí)非常轟動(dòng)”。夏笑宇的母親就是帶動(dòng)“冰心童年研究會(huì)”成立的大隊(duì)輔導(dǎo)員劉立華老師。在同學(xué)和母親的引領(lǐng)下，他也鼓起勇氣給冰心奶奶寄去兩封信，并開始嘗試寫作投稿——他的《冰心奶奶來信了》一文還曾被《中國兒童報(bào)》刊登。“冰心奶奶影響了我們南山路小學(xué)的一代學(xué)生，一直鼓勵(lì)著我們。從那之后我對(duì)文學(xué)有了更為深刻的理解，對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，直到今天我也從事著這方面的工作。”

　　正如巴金所言，人們從冰心的文字中“懂得了愛：愛星星、愛大海、愛祖國，愛一切美好的事物”。懵懵懂懂之間，冰心溫暖的筆觸、蘊(yùn)藏的深情為年輕的小讀者們打開了那道通往文學(xué)世界的大門，引領(lǐng)孩子們“用有情的眼光看待萬物”“用博愛的心靈感惠一切”，在人生的道路上帶著熱愛與希望堅(jiān)定地走下去。

　　在“尋找冰心小讀者之外”，此次活動(dòng)還面向全市各級(jí)各類學(xué)校中、小學(xué)生及青少年文學(xué)愛好者，開展了《寫給冰心的一封信》公益征文以及“冰心文學(xué)朗讀者”視頻作品征集。截至目前，共收到來自珠璣小學(xué)、南山路小學(xué)、新石路小學(xué)、西牟小學(xué)、只楚小學(xué)、開發(fā)區(qū)第二中學(xué)、棲霞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生投稿上千封；征集到來自各個(gè)學(xué)校及社會(huì)朗讀愛好者的“冰心文學(xué)朗讀者”視頻作品上百部。

　　熱愛可抵歲月漫長，冰心的文字跨越時(shí)空，依舊在為新時(shí)代的小讀者們靜靜誦讀著關(guān)于生活的愛與善，引領(lǐng)他們?cè)谖膶W(xué)的殿堂中持續(xù)前行、探索。(記者 吳雨昕)