現(xiàn)今大學生的體質(zhì)真的變差了嗎？昨天，華中科技大學秋季運動會開幕。與往年不同，今年的比賽項目中，女子3000米和男子5000米項目“不見了”。運動會負責人表示，這兩個項目對學生體質(zhì)要求較高，取消是為了避免參賽學生“受傷”。（11月11日《武漢晨報》）

　　現(xiàn)如今，“三好學生”的提法很多場合已不用了。問題不在“三好”本身，因為許多人都能說出“三好”標準，即“德、智、體”綜合評比占優(yōu)。但在實際操作中，“三好”被簡化為“一好”，只要學生學習成績排優(yōu)就能得“三好”稱號。后來有人提出“素質(zhì)教育”，換了種說法，但“內(nèi)核”不曾改變。換湯不換藥，結(jié)果是“素質(zhì)教育”依舊被可量化的教育GDP所俘虜，學校的教學質(zhì)量再次回到了考試成績與升學率的懷抱。

　　一味追求教育GDP的結(jié)果很明顯，就是學生運動鍛煉時間被大大壓縮。沒有經(jīng)過仔細論證，不知道缺少鍛煉而營養(yǎng)過剩的學生，體質(zhì)是不是真的很差。但學校取消運動會上的長跑并非毫無道理。一來一些學生缺乏鍛煉，劇烈運動受傷的幾率也就大大增加；二來如今的學生嬌貴，學校還真怕學生出個三長兩短，給學校帶來麻煩。最重要的是，學校是尊崇學生“民意”，有很多學生在電子元件的包圍中，對中長跑這種動作單一、缺乏美感、吃力費勁的運動也早已失去了興趣。

　　學校的顧慮當然沒問題，真正的問題在于，這個決定無疑捅破了一層窗戶紙：學校標榜的“素質(zhì)教育”中，起碼體育素質(zhì)這一項很多學校是不達標的。體育鍛煉的效果姑且不論，單是青年學生的體育運動參與率想來就不及格。事實上，經(jīng)歷過大學生活的青年都了解，一些不喜歡運動的人，除了每周的體育課外，基本沒有多余的鍛煉方式。特別是現(xiàn)代社會，虛擬世界提供了太多讓人流連忘返的新鮮事物，致使現(xiàn)實社會的溝通交流、體育鍛煉反而被日漸“邊緣化”。這個問題不是某個學校、某個老師能夠解決的。

　　但是，這個問題的解決與教育本身卻著實脫不開干系。其實，許多人評價當下的中國是體育大國而非體育強國，一方面，各種國際賽事上中國運動員爭金奪銀為國爭光，但與之相對，青年人參與體育鍛煉的積極性卻反不如以前活躍，“宅男”“宅女”成為青年人群一個極為重要的文化符號。從教育的角度來看，這與整個教育氛圍不無關系，僵化教育GDP嚴重遏制了青年人的活力與激情，在這一方面，體育不僅沒有成為許多學生排遣學習壓力的必要手段，反而被一些學生看成洪水猛獸，躲都來不及。

　　平時不鍛煉，上了賽場也只能徒增身體的負擔，更難體會體育帶給人的歡愉。對此，似乎也只能取消長跑。但作為一種簡單而又實用的鍛煉方式，跑步的意義絕不僅僅體現(xiàn)在比賽上。對青年人來講，跑步對身體素質(zhì)的提高效果明顯。說到底，取消長跑比賽不可怕，怕的是學校在教育中對青年人身體素質(zhì)鍛煉的放棄。如果所有需要學生付出體力與耐力的運動方式因為學生身體素質(zhì)需要終止，那無疑是“素質(zhì)教育”的莫大諷刺。