背著小書包穿上幼兒園園服，4歲半的貝貝昨天上午正式成為一名幼兒園的小朋友。

　　2015年1月，老家四川的男孩貝貝跟著兩個(gè)姐姐和媽媽一起下樓倒垃圾，突然一聲巨響，讓貝貝的臉和雙手大面積燒傷，至今仍留下很多刺眼的疤痕。

　　在家人的悉心照顧下，貝貝漸漸走出心理陰霾，但沒有一家幼兒園愿意接納貝貝，理由是貝貝的模樣會(huì)嚇到其他小朋友?？嗟纫荒?，事情依然沒有轉(zhuǎn)機(jī)，前不久，貝貝爸爸鄔先生發(fā)出了一封公開求助信。

　　這件事引發(fā)各界關(guān)注，最終溫州心橋?qū)W前教育集團(tuán)承諾接收貝貝，并把孩子安排在甌海區(qū)新橋第一幼兒園分園，還免了學(xué)費(fèi)（本報(bào)曾作報(bào)道）。

　　貝貝在園長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)入幼兒園， 中五班的小朋友一起到門口歡迎他。

　　園長(zhǎng)陳秀娟把貝貝介紹給幼兒園的每一位小朋友。

穿園服升國(guó)旗

貝貝羞澀地跟小朋友招手

　　原定上午9點(diǎn)40分左右入園，但貝貝和父親早早就來到新橋第一幼兒園分園。

　　園長(zhǎng)陳秀娟交給貝貝一套嶄新的園服——紅色T恤，卡其格子的短褲，穿上園服的貝貝顯得特別開心。頭上的卡通帽子遮住了貝貝大半個(gè)臉，不仔細(xì)看的話，貝貝與其他小小朋友沒有什么區(qū)別。

　　園長(zhǎng)牽著貝貝的手，開始了一場(chǎng)“游園會(huì)”，這是特意為貝貝舉辦的入園儀式，是要把他正式介紹給幼兒園里的每一位小朋友。

　　幼兒園共7個(gè)班級(jí)200多名孩子，他們?cè)缭缗懦梢慌?，站在樓道和教室門口迎接貝貝。

　　“他的名字叫貝貝，我們一起向他打個(gè)招呼好不好？”許多小班的小朋友看到貝貝，伸出雙手跟他打招呼，嘴里大喊著“貝貝你好！”

　　也許是第一次見到這么多小朋友，貝貝顯得有些害羞，在園長(zhǎng)和老師們的鼓勵(lì)下，才羞澀地跟小朋友們招手。

　　認(rèn)識(shí)完幼兒園的小朋友之后，陳秀娟帶著貝貝來到幼兒園操場(chǎng)，讓他跟一名小姑娘一起升國(guó)旗。園長(zhǎng)說，升國(guó)旗對(duì)于孩子們來說是一種榮譽(yù)，老師希望通過這種形式增強(qiáng)貝貝的榮譽(yù)感，讓他更有信心融入集體。

特意帶了半書包糖果

貝貝要和每個(gè)小朋友分享

　　根據(jù)貝貝四歲半的年齡，他被安排在幼兒園中班。“游園會(huì)”和升旗儀式結(jié)束后，中五班的小朋友牽著貝貝的手進(jìn)入二樓教室。

　　貝貝的老師蘇敏介紹，當(dāng)天特意安排的社會(huì)課，其實(shí)就是一場(chǎng)愛的主題教育，先播放貝貝以前的照片，講述貝貝曾經(jīng)遭遇的意外，讓小朋友再次了解貝貝。坐定之后，蘇敏老師通過點(diǎn)名的方式，請(qǐng)每一位小朋友單獨(dú)與貝貝認(rèn)識(shí)。

　　第一次跟著小朋友唱兒歌，聽老師講故事，貝貝樂得手舞足蹈，他會(huì)情不自禁地“咯咯咯”笑起來。

　　“我想帶著貝貝玩游戲，捉迷藏，玩王子和公主的游戲，我當(dāng)公主貝貝當(dāng)王子。”5歲的小雨（化名）說。“那我來當(dāng)隨從！”小雨的聲音未落，另一個(gè)小朋友主動(dòng)請(qǐng)纓。

　　“我從沒有看到自己的兒子這么開心過。”貝貝爸爸鄔先生說，在幼兒園與同齡小朋友一起玩，這是家庭永遠(yuǎn)都無法給予貝貝的一種體驗(yàn)。

　　貝貝給大家?guī)Я诵《Y物。他帶了半書包糖果，拿出糖果，站在每一位小朋友面前認(rèn)真發(fā)糖，一顆顆小糖果飽含著貝貝純真而又甜蜜的心愿。園長(zhǎng)陳秀娟說，貝貝融入班級(jí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。將來，幼兒園會(huì)把貝貝看作一個(gè)普通的孩子來看待，不再給予特殊的關(guān)注，“我們要若無其事地關(guān)注他的成長(zhǎng)，也要讓孩子懂得是與非，讓他知道，融入集團(tuán)就要有集體意識(shí)和集體規(guī)則，懂得與別的小朋友相處。”