高考閱讀理解題“詭異的光”標(biāo)準(zhǔn)答案出爐作者能得幾分

來源:中國新聞網(wǎng) 2017-06-11 16:21 http://www.ghqlgyb.cn/ 海峽都市報電子版

　　12“一種美味”有多重意蘊(yùn)，簡析（5分）

原作者鞏高峰：

　　美味有三重意蘊(yùn)。

　　第一重，實(shí)指，美味就是魚湯。一條巴掌大的草魚和豆腐一起熬出的魚湯，對過年過節(jié)才能吃到的一家人來說，它就是美味。

　　第二重，美味是反諷。因為文章明明寫的是苦難。兄弟三個有兩個不能上學(xué)，一家人好容易熬一鍋“魚湯”，卻因為三子可以上學(xué)而各有心事，最后都沒喝成，這是一種悲傷的美味，用美味反諷現(xiàn)實(shí)。

　　第三重，美味是一種希望。雖然魚湯沒喝成，兩個哥哥沒能上學(xué)，可是三子上了（原文是有寫這個細(xì)節(jié)的）。那么三子就是這個家庭的希望，一種有一天可以隨時品嘗這種美味的美好寄托。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

　?、僭谖镔|(zhì)匱乏的年代，“魚湯”，或僅僅是對“魚湯”的渴望，便成了滿足口腹之欲的一種“美味”。

　　②圍繞“魚湯”的烹制，是一家人的快樂、親情和希望的醞釀，這種處于生活重負(fù)下的情感“美味”彌足珍貴。

　?、墼诖诉^程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要發(fā)現(xiàn)與成長，更是能夠滋養(yǎng)一生的特殊“美味”。

　　13小說設(shè)置了一個意外的結(jié)尾，有什么好處？（6分）

原作者鞏高峰：

　　文章結(jié)尾用了一個歐亨利式的反轉(zhuǎn)，揭示這一家人其實(shí)沒喝到魚湯，而是喝的豆腐湯的現(xiàn)實(shí)。于是，文中彌漫的苦難和悲傷的氣息因此更加濃郁。悲劇是把現(xiàn)實(shí)撕開給人看，而作者在結(jié)尾才撕開結(jié)果，讓故事更有沖擊力，也讓文章更具力量感，令人讀后回味的余地更大。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

　　①情節(jié)在結(jié)尾處突然逆轉(zhuǎn)，在出人意料的戲劇性效果上，與“歐·亨利式”的結(jié)尾有暗合相通之處。

　?、谝蚯拔脑O(shè)置的伏筆若有若無（“掀鍋蓋”“不記得細(xì)節(jié)”“忘了味道”等），讓結(jié)尾呈現(xiàn)出某種魔幻色彩。

　?、劢Y(jié)尾情節(jié)安排表明“魚未入湯”，詭異之處有深意，引發(fā)讀者對美味意蘊(yùn)作深度的思考與探究。

　　④結(jié)尾提示了“美味”的含義有表里兩層，與標(biāo)題“一種美味”構(gòu)成呼應(yīng)。

標(biāo)準(zhǔn)答案在此，你答對了幾分？

　　那么，這篇文章是在怎樣的背景下創(chuàng)作的呢？

　　鞏高峰表示：小說的原型，是一個關(guān)系很好的朋友父親，來自他的親身經(jīng)歷，我聽了之后心里很難受，便想寫下來。

　　同時，鞏高峰還表示：“我本人沒有參加過高考”。

　　一道閱讀題，不知難住了多少考生，吸引了多少網(wǎng)友的關(guān)注，又為多少考生增添了希望…

　　面對這樣的答案，你有什么想說的呢？

　　不管答案如何，就像原作者鞏高峰所說：