最新：昨天上海民辦幼升小“奇葩”考題刷屏朋友圈，就在剛剛市教委就民辦陽浦和青浦世外招生面談相關(guān)問題的作出了處理意見：

回顧：

猶如戰(zhàn)場？

　　魔都這個(gè)周末不平靜

　　民辦小學(xué)門口人頭攢動嚴(yán)陣以待

　　上海民辦中小學(xué)招生面談就在這兩天

　　多少父母帶娃上人生第一次戰(zhàn)場啊

　　讓你瞬間回憶起曾經(jīng)的高考時(shí)代....

　　然而我們當(dāng)年高考大門前也沒有這么多殷切的眼神

　　殷切之余，讓我們開動腦筋，做做這些題目

　　對，這些題是為父母準(zhǔn)備的

　　額...有著無數(shù)考試經(jīng)驗(yàn)的小觀都徹底敗下陣來

　　故事并沒有結(jié)束，除了一系列給家長的考題，調(diào)查爺爺奶奶的學(xué)歷才更讓人驚訝。

　　了解一下家庭基本構(gòu)成也沒啥，但是學(xué)歷和畢業(yè)院校也要考察，這個(gè)不是考學(xué)識，是考基因吧！

　　對此有人吐槽有人內(nèi)疚

　　這次“面談”讓人領(lǐng)悟人生真諦

　　“一味讓子女補(bǔ)課，自己怎么能不進(jìn)步呢？

　　活到老學(xué)到老，否則愧對子女??！”

后 續(xù)

　　并沒有考家長，只是怕家長等待中太枯燥？

　　面對吐槽，相關(guān)學(xué)校作出了聲明回應(yīng)

　　表示出題根本不是為了考家長，而是為了讓家長在等候中娛樂一下

　　今天，市教委就民辦陽浦和青浦世外招生面談相關(guān)問題作出處理意見↓↓

　　其實(shí)所有事情都不能一概而論

　　我們不能為了吐槽而吐槽

　　并不是所有學(xué)校都是這么面談的

　　比如徐匯區(qū)愛菊小學(xué)面談則是一次充滿童趣的體驗(yàn)快樂游戲之旅。

　　民辦愛菊小學(xué)的“動感地帶”板塊，讓孩子們在歡快的節(jié)奏中，一起運(yùn)動。攝影：李立基

　　每20個(gè)孩子一組，經(jīng)過身份和照片驗(yàn)證后，開始進(jìn)入“智趣天下”、“故事城堡”、“動感地帶”和“童言無忌”4個(gè)板塊。在“智趣天下”板塊中，孩子們帶上耳機(jī)，玩轉(zhuǎn)IPAD，在快樂的游戲中比眼力、賽速度；“故事城堡”板塊中，孩子們和老師一對一交流，根據(jù)IPAD上的動畫講故事；“動感地帶”中，小伙伴跟隨明快的節(jié)奏，伸手、踢腿、彎腰，一起蹦蹦跳；而“童言無忌”中，小朋友10人一組與老師們面對面，暢所欲言……4個(gè)板塊的面談完成后，小朋友還收到學(xué)校贈送的小禮物。今年面談過程中，新增了全程錄像、錄音。

　　關(guān)于本周末的幼升小面談市教委的要求是這樣的：

市教委要求

　　民辦小學(xué)、初中招生須遵守“三個(gè)承諾”：

　　不提前開展報(bào)名和面談等工作

　　不收取各種特制的學(xué)生個(gè)人簡歷及各類獲獎證書

　　招生錄取不與任何社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掛鉤

　　各區(qū)教育局制定民辦中小學(xué)招生“三個(gè)承諾”監(jiān)管方案并向社會公布，學(xué)校要將“三個(gè)承諾”放在“校園開放日”活動通告（通知）、招生簡章的顯著位置。

　　民辦中小學(xué)的校長、教師不得提前到幼兒園、小學(xué)作招生宣講、遴選學(xué)生。

　　那么義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生不看競賽證書看啥？

　　民辦學(xué)校：看綜合素質(zhì)！

　　怎么看呢？

　　民辦學(xué)校：結(jié)合本校辦學(xué)理念與辦學(xué)特點(diǎn)，通過不斷完善面談內(nèi)容與方式，認(rèn)真考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以，家長不必焦慮，也不用帶孩子突擊培訓(xùn)。

　　民辦中小學(xué)到底青睞怎樣的孩子？

　　一些校長透露：根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)日常學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范好的學(xué)生，特別是自我管理能力強(qiáng)、性格陽光自信的孩子，今后學(xué)習(xí)最具上升潛力。

　　“奇葩”背后的焦慮

　　昨天幼升小面談題刷屏成網(wǎng)紅，充分反映了家長對孩子學(xué)習(xí)成長的焦慮。我們過去覺得，不過是讀小學(xué)而已，如今整個(gè)過程為何如此煎熬？

　　怕他們進(jìn)不了好學(xué)校，輸在起跑線

　　怕自己不夠格，拖了孩子的后腿

　　就在昨天，小觀參加了“新解放教育講壇”，里面的事例可能會舒緩下大家焦慮的心情。

　　有位家長向校長提問，在場的小觀從這位家長的語音語調(diào)中感受到了深深的焦慮和失望：

　　家長：我的孩子無緣曹楊二中，也就是說，他已經(jīng)成為最后的20-30%，只能進(jìn)了中專。

　　校長：所謂行行出狀元，條條大路通羅馬，但是要記住每一行的狀元只有一個(gè)，只有奔跑著前行才能到達(dá)羅馬。所以，未來的人生只有不斷努力，才可能達(dá)到成功。作為家長，你要先相信孩子！

　　全國技術(shù)能手張冬偉，是LNG船焊接骨干，陸續(xù)獲得中央企業(yè)技術(shù)能手，全國技術(shù)能手等，更成為中央電視臺《大國工匠》8位主角之一。

　　他說，小的時(shí)候我沒什么特別的目標(biāo)。初三那年我選擇了滬東技校電焊專業(yè)，每次鋼板燒焊完成，都會看一下自己的成果，像在欣賞藝術(shù)品。學(xué)生時(shí)期我的產(chǎn)品并不漂亮，剛上手很難掌握好焊接速度。可那有什么關(guān)系？誰也不是天生就會燒電焊的，年輕就是資本，勤能補(bǔ)拙。倔脾氣上來，多看多問多練。功夫不負(fù)有心人，畢業(yè)時(shí)我以優(yōu)異的成績進(jìn)入滬東造船廠，徹底愛上了這一行。

　　是啊，孩子在面談中表現(xiàn)得怎樣，不代表學(xué)習(xí)能力高低，小的時(shí)候沒有特別目標(biāo)，不代表成不了才。人生長著呢，條條大路通羅馬，一次面談不能代表一切，幼升小就焦慮，太早了吧。

　　幼升小面談題讓父母祖輩焦慮，但反思教育的問題，我也相信主管部門一直在努力糾正。而我們就算相信了無數(shù)以賺錢為目的的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)告訴你的“一切要趁早”，但也無法錯過未來的自己永遠(yuǎn)在未來……

　　如果我們擺脫世俗的所謂“成功學(xué)”，問問自己的孩子究竟適合什么，喜歡什么，怎樣開心，也許，這世界會少很多焦躁。

　　那就最后娛樂大眾一下，考家長的那套題，基本上來自瑞文測試，昨晚也讓諸多家長開心或焦心地測自己的智商了。

點(diǎn)擊→60道題，看看你夠格帶娃去面試不？

　　做了題是不是發(fā)現(xiàn)自己還不如娃？你都做不到為何還要孩子們做到？小觀覺得欲要“雞”娃，先“雞”自己，放下焦慮吧，言傳身教、順其自然才是教育孩子的良方。

　　注：此處的“雞”代表“雞血”，即“給孩子打雞血”。

　　附：網(wǎng)傳的民辦小學(xué)幼升小題目