近日,平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)啟動儀式暨2025年未成年人心理健康教育宣傳月專題報(bào)告會在平潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)濱湖校區(qū)舉行。全區(qū)各中小學(xué)及幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人齊聚一堂,共同開啟家校社協(xié)同育人的全新篇章。
活動為首批8所實(shí)驗(yàn)區(qū)“教聯(lián)體”建設(shè)實(shí)踐學(xué)校授牌。作為首批獲授牌的實(shí)踐學(xué)校,平原中心幼兒園在“教聯(lián)體”建設(shè)領(lǐng)域已積累豐富經(jīng)驗(yàn)。該園副園長陳明惠介紹:“我們始終致力于探索家校社協(xié)同育人新路徑。在家園共育方面,我們定期邀請家庭教育領(lǐng)域的專家,開展主題講座、互動沙龍等活動,促進(jìn)家庭與幼兒園教育理念深度融合;在拓展教育資源層面,我們與周邊社區(qū)、村居建立緊密合作關(guān)系,精心組織形式多樣的社會實(shí)踐活動,幫助幼兒在真實(shí)場景中積累社會經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)全方位成長。”
在專題報(bào)告環(huán)節(jié),福建師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師葉一舵作為課題首席專家,以《當(dāng)下青少年學(xué)生心理健康問題的系統(tǒng)治理——基于“教聯(lián)體”建設(shè)的視角》為題展開分享,通過結(jié)合翔實(shí)案例,剖析青少年心理健康現(xiàn)狀,從“教聯(lián)體”建設(shè)的獨(dú)特視角出發(fā),提出系統(tǒng)化治理思路與實(shí)操方法等。
“接下來,我們將聯(lián)合‘教聯(lián)體’相關(guān)部門,完善協(xié)同機(jī)制,整合資源,科學(xué)制定家校社‘教聯(lián)體’實(shí)施方案,共同為青少年健康成長保駕護(hù)航。”實(shí)驗(yàn)區(qū)社會事業(yè)局基礎(chǔ)教育處負(fù)責(zé)人李暉說。(融媒體記者 林小玉 見習(xí)記者 高林莎)