學(xué)生在參觀生產(chǎn)車間、了解生產(chǎn)工藝后編寫代碼,進(jìn)行多機(jī)械臂協(xié)同作業(yè)方案匯報(bào)與展示。
日前,福州第八中學(xué)以教育部日前發(fā)布的“雙指南”政策為引領(lǐng),聯(lián)合福建理工大學(xué)、捷途汽車福州工廠組建教研團(tuán)隊(duì),將人工智能教育深度融入該校“三自立德”育人模式,組織開展高二年級(jí)“行見福州”大思政課研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
據(jù)介紹,活動(dòng)基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念,以捷途汽車真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景為依托,圍繞“AGV路徑優(yōu)化”“多機(jī)械臂協(xié)同作業(yè)”等產(chǎn)業(yè)需求,采用“理論授課+機(jī)房實(shí)操+企業(yè)場(chǎng)景模擬”教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生分組扮演“車身質(zhì)檢主管”“物流工程師”等職業(yè)角色,聚焦“顏色分揀”“循跡避障”“機(jī)械舞蹈”等工業(yè)主題任務(wù)開展探究。5月15日,研學(xué)團(tuán)隊(duì)在捷途工廠展示實(shí)踐成果,構(gòu)建了“高校—企業(yè)—中學(xué)”三維協(xié)同的人工智能教育生態(tài),提升了學(xué)生核心素養(yǎng)。
“雙指南”指的是教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)布的《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南(2025年版)》和《中小學(xué)生成式人工智能使用指南(2025年版)》。(福建日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)記者 姚興榕 文/圖)