省政府日前出臺《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的若干意見》，我省將大力扶持本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展應(yīng)用型專業(yè)，同時全面實行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。

　　《意見》提出，加快推進(jìn)職業(yè)院校專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)群，重點規(guī)劃工業(yè)機(jī)器人、集成電路、光電、創(chuàng)意設(shè)計等10大類產(chǎn)業(yè)急需的專業(yè)群，提高專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會需求的契合度。

　　大力扶持本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展應(yīng)用型專業(yè)，引導(dǎo)和推動部分本科高校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展。獨立學(xué)院原則上轉(zhuǎn)設(shè)為應(yīng)用型本科高校。擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模，探索以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實踐能力培養(yǎng)為重點、以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。

　　在完善高等職業(yè)教育考試招生制度方面，將建立中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試制度，試行高等職業(yè)院校單獨招生和技能拔尖人才免試等招生辦法，逐步建立高等職業(yè)院校注冊入學(xué)制度。

　　建立學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉制度。全面實行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。推動學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書“雙證融通”改革試點，促進(jìn)學(xué)歷證書考試與職業(yè)資格證書考試標(biāo)準(zhǔn)對接，逐步實現(xiàn)兩考合一。

　　促進(jìn)職業(yè)教育與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)深度融合，重點之一就是加快推進(jìn)職教集團(tuán)建設(shè)。健全校企合作基本辦學(xué)制度。積極推行“校中廠”“廠中校”，擴(kuò)大委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)規(guī)模。學(xué)生到企業(yè)實習(xí)3個月以上的，可享受就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼3個月，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)每月300元～600元。

　　支持職業(yè)院校開展職業(yè)培訓(xùn)和參與補(bǔ)貼培訓(xùn)，面向高校畢業(yè)生、退役士兵、外來務(wù)工人員、農(nóng)村富余勞動力、失業(yè)人員等，開展就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。2016年起每年培育100萬名新型產(chǎn)業(yè)工人和新型職業(yè)農(nóng)民。

　　加快推行現(xiàn)代學(xué)徒制。這是由企業(yè)和學(xué)校共同推進(jìn)的一項育人模式，教育對象既包括學(xué)生，也可以是企業(yè)員工。對他們而言，就學(xué)即就業(yè)，一部分時間在企業(yè)生產(chǎn)，一部分時間又在學(xué)校學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生和員工都可以從企業(yè)領(lǐng)取相應(yīng)的工資。對于實行現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)的在校生由企業(yè)給予生活補(bǔ)助。

　　《意見》支持企業(yè)與學(xué)校共建產(chǎn)權(quán)明晰的實訓(xùn)基地，按照實訓(xùn)基地儀器設(shè)備值的30%給予補(bǔ)助，最高不超過500萬元。