“向前五步走，請(qǐng)回答，廢棄電池屬于什么類型的垃圾？”雖是暑期，南安市山城小學(xué)的教室里仍傳出不少歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)孩子們正在參加暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，有趣的活動(dòng)也為不少家庭解決留守兒童“看護(hù)難”問(wèn)題。

　　據(jù)介紹，山城小學(xué)位于南安市蓬華鎮(zhèn)山城村，學(xué)校學(xué)生僅29名，有90%以上為留守兒童，漫長(zhǎng)的假期，孩子們的安全、學(xué)習(xí)等問(wèn)題困擾著出門在外的家長(zhǎng)，也讓老師們非常擔(dān)心。于是，學(xué)校聯(lián)合南安市致和社工事務(wù)所開(kāi)展為期三周的“守望福蕾，花開(kāi)一夏”夏令營(yíng)活動(dòng)，免費(fèi)開(kāi)展手藝術(shù)、手工、科普、美食等類型的課程，讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的假期。

　　得知學(xué)校要辦夏令營(yíng)活動(dòng)，就讀該校二年級(jí)學(xué)生郭欣桐便立即報(bào)名參加，“充實(shí)”“輕松有趣”是她今年暑期生活的形容詞，她已學(xué)會(huì)包餛飩、制作植物貼畫、制作黏土相框畫、石膏彩繪等有趣實(shí)踐知識(shí)。她每天都玩得非常開(kāi)心，住在廈門的小表妹聽(tīng)到她的分享，也想回來(lái)參加活動(dòng)。

　　“孩子的父母長(zhǎng)期在廣東打工，照顧他的任務(wù)就落在我身上，一到放假整天就看電視、玩手機(jī)，怎么叫都不聽(tīng)。放假前我就和他爸爸聯(lián)系，讓他帶到廣東，可是他要上班、經(jīng)濟(jì)也不允許，我們?nèi)疫€在苦惱要怎么辦呢？”三年級(jí)學(xué)生郭煜煒的奶奶說(shuō)，這次夏令營(yíng)活動(dòng)解決他們家的煩惱，孩子在夏令營(yíng)里學(xué)習(xí)了他最喜歡的繪畫，每天回家都會(huì)和她分享所學(xué)知識(shí)。

　　“這是我們學(xué)校第一次舉辦暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，看到孩子們?cè)趯W(xué)校內(nèi)玩得開(kāi)心，安全快樂(lè)度過(guò)暑假，我們的老師們也非常開(kāi)心。”南安市山城小學(xué)校長(zhǎng)許杰漢告訴記者。截至目前，報(bào)名參加夏令營(yíng)活動(dòng)達(dá)到35人，其中有26名為該校學(xué)生，9名為附近村的孩子。

　　暑假期間，南安市教育局積極探索關(guān)愛(ài)留守兒童的有效途徑，構(gòu)建全方位關(guān)愛(ài)體系，采取多項(xiàng)舉措豐富留守兒童假期精神文化生活。要求各校定期開(kāi)展留守兒童心理健康、防溺水和安全教育，提高預(yù)防危險(xiǎn)的能力；積極開(kāi)展家校溝通，了解留守學(xué)生的家庭狀況，生活、學(xué)習(xí)等方面的困難；加強(qiáng)暑假生活指導(dǎo)，引導(dǎo)留守兒童開(kāi)展志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)；積極與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)和有關(guān)部門聯(lián)系，爭(zhēng)取配合支持，共同形成關(guān)愛(ài)留守兒童工作合力。（記者 施遠(yuǎn)圻 通訊員 郭志賢）