我同學(xué)說(shuō)，如果我想實(shí)現(xiàn)的話，他就幫我實(shí)現(xiàn)出來(lái)。然后他就在穆斯林的網(wǎng)站上發(fā)帖子，說(shuō)我們的一些學(xué)生想把石舒清老師的這部作品拍成短片，看看有沒(méi)有人愿意參與。當(dāng)時(shí)是沒(méi)有報(bào)酬的，而且如果誰(shuí)想來(lái)，還得自己承擔(dān)吃住行。即便如此，還是有很多人報(bào)名。

　　我們當(dāng)時(shí)湊了12個(gè)人去西海固，但還沒(méi)聯(lián)系到石舒清老師，我們就先拍了。拍的過(guò)程中，我們?nèi)ナ媲謇蠋煹募依铩Ｋ?dāng)時(shí)沒(méi)在家，他的女兒給他打電話，我的同學(xué)跟他溝通了這個(gè)事情，他就同意讓我們拍了。于是在2007年，我們拍了“西海固三部曲”。

　　2009年在南京的中國(guó)獨(dú)立影片年度展上，這個(gè)片子入圍并放映，有些導(dǎo)演覺(jué)得還不錯(cuò)，還有人建議我把它拍成長(zhǎng)片。后來(lái)在09年年末，石彥偉幫我找到了馬金蓮和馬悅這兩個(gè)寧夏回族作家，同我一起來(lái)寫(xiě)劇本，石舒清老師在此后也參與了編劇的工作。

　　到了2010年，我們?cè)趯幭奈骱９袒舜蟾攀畟€(gè)月的時(shí)間體驗(yàn)生活，同時(shí)把劇本完成了，并開(kāi)始籌備。但在臨開(kāi)拍時(shí)，當(dāng)時(shí)的演員退出不演了，于是沒(méi)有拍成。直到去年，我們覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了，才決定把它拍出來(lái)。

　　網(wǎng)易娛樂(lè)：之前您根據(jù)小說(shuō)拍攝的短片，同如今的長(zhǎng)片在表現(xiàn)手法上有什么不同？

　　王學(xué)博：短片大概20多分鐘，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還是比較稚嫩，包括我們團(tuán)隊(duì)各方面也都比較年輕。因?yàn)樾≌f(shuō)有80%都是心理描寫(xiě)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這些特別好的內(nèi)容可以用字幕或者是臺(tái)詞表現(xiàn)出來(lái)。后來(lái)再看，既然小說(shuō)80%都是心理描寫(xiě)，就說(shuō)明主人公還是一個(gè)心思很重、不善表達(dá)的人。所以，我覺(jué)得用臺(tái)詞的話就違背了這個(gè)人物的性格，然后就想用構(gòu)建影像的方式去刻畫(huà)他的心理。在形成長(zhǎng)片的時(shí)候，臺(tái)詞已經(jīng)幾乎都刪剪掉了，完全依靠影像和聲音的表達(dá)。

　　網(wǎng)易娛樂(lè)：原著小說(shuō)只有六頁(yè)，大概六千字左右。主要是圍繞回族老人馬子善的描寫(xiě)，但是您的電影里擴(kuò)充了更多的人物，并且對(duì)當(dāng)?shù)厝松罴?xì)節(jié)的表現(xiàn)更加充分。您之前做了怎樣的準(zhǔn)備，是如何做到這點(diǎn)的？

　　王學(xué)博：主要在2007年的時(shí)候，我在那兒拍“西海固三部曲”，也拍了一部紀(jì)錄片，叫《滿(mǎn)寺村的邦克》。后來(lái)2010年的時(shí)候，我又在那兒體驗(yàn)生活，對(duì)當(dāng)?shù)赜懈嗟牧私?。首先，我不太想用一種戲劇化的方式去展現(xiàn)這個(gè)故事，因?yàn)槲矣X(jué)得那樣會(huì)破壞影片的意境。所以說(shuō)，我更關(guān)注的是整個(gè)這40天里，馬子善會(huì)發(fā)生什么，整個(gè)這一家人會(huì)發(fā)生什么，所以我就把體驗(yàn)生活的部分和拍攝紀(jì)錄片的一些內(nèi)容，融入到了“前40天里”，就構(gòu)建了這個(gè)影片。