在移動終端普及的今天,碎片化學習逐漸被推崇,音頻、視頻、直播、錄播也成為了常見的表現(xiàn)形式。不過,教育類內(nèi)容的多樣并不等于傳播的有效?,F(xiàn)在的在線教育市場還存在哪些普遍的痛點呢?新東方旗下“精雕細課”的負責人王專老師認為:市面上大多數(shù)內(nèi)容制作成本高、缺乏交互,這些產(chǎn)品的共性都在于努力還原線下的學習場景,但是缺乏傳播性。
”就像 MP3 改變了音樂的傳播方式一樣,一定有一種產(chǎn)品能改變知識的傳播,讓學習的過程更有交互感,更符合互聯(lián)網(wǎng)學習的感覺。“王專說。
接入了網(wǎng)易云通信與視頻服務(wù)的精雕細課APP便是這樣一款專為課程輔導打造的“重交互”學習平臺,它涵蓋職場、教師培訓、英語學習以及初高中應(yīng)試類課程,目前授課老師主要來自新東方。精雕細課匯集了各類名師、創(chuàng)業(yè)大佬和行業(yè)精英等在某個領(lǐng)域有所長的人來授課,突出“牛人”和“名師”的概念。
那如何做到“重交互”和“碎片化學習”并重呢?在專家看來,問題的關(guān)鍵在于學習形式不復雜,不能被制作成本所限制。教學形式上的創(chuàng)新碎片化學習優(yōu)勢在于精簡知識點,抓住學員注意力,學員容易吸收。
“精雕細課”采用類似PPT的形式來展示教學內(nèi)容,包括音頻、文字、圖片、練習題等,穿插互動和問答,隨時給予學生反饋。每節(jié)課的學習時長在五到十五分鐘左右,適合碎片化學習。每小節(jié)課程結(jié)束之后,系統(tǒng)會根據(jù)學生的情況生成學習報告。
以《跟美劇學地道英語-生活大爆炸篇》為例,“精雕細課”應(yīng)用美劇中的具體使用場景,例如接雙方父母見面,朋友鬧矛盾等等,通過測試英文水平,“隨講隨練”,原文精講等形式幫助用戶學習,最后鞏固測評。目前精雕細課已經(jīng)研發(fā)了類似將近 1 萬節(jié)課程。