錯時錯峰上下學(xué)教室前門進(jìn)后門出

　　復(fù)課后，上課秩序如何保障？學(xué)生怎么就餐？接送又有哪些規(guī)定？5月，晉江復(fù)學(xué)迎來一波又一波高潮，在歡送“神獸”的同時，家長們對復(fù)學(xué)復(fù)課還有一些疑問。特別是小學(xué)，學(xué)生基數(shù)更大，年齡也偏小。隨著六年級學(xué)生復(fù)課，三至五年級的學(xué)生也即將重返校園。

　　針對廣大學(xué)生、家長關(guān)注的問題，昨日，記者走訪了晉江多所小學(xué)，“揭秘”他們的復(fù)學(xué)準(zhǔn)備。

中和中心小學(xué)老師在水池旁粘貼七步洗手法圖板

　　關(guān)鍵詞：接送

　　分年級錯時錯峰

　　接送有規(guī)定

　　開學(xué)的首個環(huán)節(jié)就是學(xué)生上下學(xué)。如何避免扎堆，又能有序、快速，晉江小學(xué)紛紛對不同年段和班級實行科學(xué)錯時分批上下學(xué)。

　　來到青陽中和中心小學(xué)，記者發(fā)現(xiàn)，學(xué)校外墻上多了幾塊紅色的宣傳板，上面標(biāo)注著不同班級的接送區(qū)，校門往兩側(cè)路口延伸的道路，“圍”出了一條長長的入學(xué)安全通道。

　　“開學(xué)后，7:30-7:50五、六年級入學(xué)，7:50-8:20三、四年級入學(xué)。到時學(xué)生統(tǒng)一在路口下車，沿著安全通道步行入校，家長和車均不得進(jìn)入。”中和中心小學(xué)校長王亞亮介紹，放學(xué)時段，他們還將分四個年段錯時放學(xué)。學(xué)生根據(jù)家的方向，排成三列路隊（兩隊前門，一隊后門），由老師帶隊出校門，到班級指定接送點交給家長，有序離校。

　　隨著開學(xué)腳步的臨近，晉江市第四實驗小學(xué)在校門口拉起了“蛇形通道”，并貼有醒目的1米間距線。“家長應(yīng)每日早上在家給孩子做好第一道晨檢測溫。入校時段，我們將開放學(xué)校正大門，學(xué)生穿過測溫艙入校。”記者跟隨晉江四小校長許華閩繞過測溫艙，發(fā)現(xiàn)后方“別有洞天”——學(xué)校在此設(shè)置了臨時留觀區(qū)，通風(fēng)且各種抗疫物資配備齊全。

　　關(guān)鍵詞：就餐

　　或分散錯時

　　或單雙號輪流用餐

　　中午就餐是開學(xué)后防疫的一大關(guān)鍵點，晉江各小學(xué)想方設(shè)法，或是采購隔板，將桌與桌隔開，或是采用分散就餐方式，也有的是采用錯時用餐方式。

　　這不，梅嶺心養(yǎng)小學(xué)的就餐方式就有些特別，采用單雙號輪流用餐的方式進(jìn)行。學(xué)生用餐時，會用隔板擋上。一天單號的學(xué)生先用餐，雙號學(xué)生看書，第二天再輪換，盡量避免學(xué)生用餐時接觸。

　　中和中心小學(xué)沒有自辦食堂，返校后將繼續(xù)采用由配餐公司配送學(xué)生午餐，所有學(xué)生統(tǒng)一在校用餐。連日來，學(xué)校每天都與配餐單位“碰頭”溝通，對配送路線進(jìn)行規(guī)劃，并專門安排了一個房間供配餐單位員工等候回收餐具時休息，與師生減少接觸。開學(xué)后，學(xué)校的一、二年級教室和其他專用教室也將“變身”為餐廳，學(xué)校計劃把三至六年級每個班拆分成兩個班，分散就餐，確保就餐時做到單人單桌，間隔1米。

　　另外，在學(xué)生就餐方面，晉江市實驗小學(xué)也有了一項“硬規(guī)定”——學(xué)生需自帶餐具在校用餐，復(fù)學(xué)后，學(xué)生午餐將分時錯峰送餐到班，學(xué)生不允許中途出校，也不允許家長到校送餐。

　　關(guān)鍵詞：上課

　　前門進(jìn)后門出

　　課間延至20分鐘

　　復(fù)學(xué)，家長們最為關(guān)心的當(dāng)然是學(xué)生的學(xué)習(xí)。經(jīng)過走訪，記者發(fā)現(xiàn)晉江各小學(xué)對教室的布置、上課方式都進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整。如今，教室內(nèi)課桌椅均已被拉開距離，原本經(jīng)常進(jìn)行的課上小組討論在復(fù)學(xué)后也將暫停，不少學(xué)校還在班級內(nèi)設(shè)置了消毒用品存放處，每間教室的前后兩個門也被設(shè)計為前門進(jìn)、后門出，由此減少學(xué)生的交叉接觸。

　　“復(fù)學(xué)后，體育課還上嗎？”這段時間來，有不少學(xué)生、家長很關(guān)心這個問題。記者了解到，復(fù)學(xué)準(zhǔn)備中，晉江各小學(xué)紛紛結(jié)合學(xué)校情況，特別制定了疫情防控期間陽光體育活動方案。

　　這不，晉江市實驗小學(xué)就將實行分年級錯峰上下課，將課間10分鐘延長至20分鐘，10分鐘用于課間活動及如廁，10分鐘組織進(jìn)行室內(nèi)操，以此保證孩子們的體育活動時間。

　　在梅嶺心養(yǎng)小學(xué)，記者注意到體育課排課表上，復(fù)學(xué)后每個班級每周安排了兩節(jié)體育課，每節(jié)體育課有三個班級同時上課。“三個班級分布在三個區(qū)域，每個體育老師固定在一個區(qū)域授課。體育組的老師還會再針對上課內(nèi)容、運(yùn)動強(qiáng)度、學(xué)生間隔距離等問題，進(jìn)行細(xì)致的研究。”校長許玉環(huán)介紹，除了體育課鍛煉，老師也會在課間帶同學(xué)做一些簡單的放松操。

　　值得一提的是，足球作為心養(yǎng)小學(xué)的辦學(xué)特色項目已有多年，每年5月份是學(xué)校校園足球文化節(jié)。受疫情影響，今年學(xué)校決定將活動轉(zhuǎn)移到線上，開展足球線上活動。

　　關(guān)鍵詞：如廁

　　如廁需排隊

　　移動洗手間亮相

　　這幾天，走進(jìn)陳埭涵埭小學(xué)，會發(fā)現(xiàn)學(xué)校小樹林里出現(xiàn)了一排藍(lán)色的“小房間”——移動洗手間，仔細(xì)一數(shù)，足足有25間。

　　原來，涵埭小學(xué)僅有的一間學(xué)生廁所已使用20多年，十分破舊。上學(xué)期末，學(xué)校決定對洗手間進(jìn)行改造。經(jīng)過招標(biāo)、辦理手續(xù)等流程，終于可以著手動工時，疫情卻來勢洶洶，這一項目直到近期才恢復(fù)施工。

　　一面是學(xué)生復(fù)學(xué)時間的臨近，一面是仍在改造的廁所。涵埭小學(xué)校長林美珠靈機(jī)一動，決定租用一批移動洗手間來解決學(xué)生如廁的不便。“學(xué)校校董會很支持，當(dāng)下就決定出資3萬元給學(xué)校租借移動洗手間，并安裝排水管等設(shè)備。”看著已經(jīng)安裝完畢的移動洗手間，想到學(xué)生的如廁問題得到了解決，林美珠心里的一塊大石頭總算落下了。

　　在學(xué)生如廁的防疫環(huán)節(jié)，晉江其他學(xué)校也各出奇招。這不，晉江二小學(xué)生多，洗手間較為緊缺，為此，學(xué)校巧妙設(shè)計，為不同年段設(shè)置不同鈴聲，錯時上下課，同時規(guī)劃不同班級通行路線，給每個班級“指定”相應(yīng)的洗手間。安海中心小學(xué)在全校范圍內(nèi)更換了全套紅外線自動感應(yīng)水龍頭，每個洗手池也都配備了抑菌洗手液、擦手紙等衛(wèi)生用品，每個樓梯入口增設(shè)無接觸式紅外線感應(yīng)手部消毒器；衛(wèi)生間外，學(xué)校還專門設(shè)置一米等候線，引導(dǎo)學(xué)生有序排隊、不扎堆。中和中心小學(xué)添置了多個洗手臺，放置洗手液。“學(xué)生如廁需排隊，到時每個洗手間外都會有教師志愿者引導(dǎo)秩序，每次只能進(jìn)去幾個人，避免扎堆。”王亞亮說。

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