中國推進終身學習立法進程建設學習型城市

來源:中國新聞網 2014-09-16 16:51 http://www.ghqlgyb.cn/

　　中新網9月15日電據教育部網站消息，日前，教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)了《關于推進學習型城市建設的意見》。教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人就相關工作回答記者提問時稱，《意見》強調在全國層面“推進終身學習立法進程”，“建立健全與就業(yè)準入、工作考核、崗位聘用、職業(yè)注冊等制度相銜接的終身學習、繼續(xù)教育激勵機制。”。

問：首先請您簡要介紹一下《意見》出臺的背景。

　　答：黨的十八大和十八屆三中全會做出關于“建設學習型社會”“拓寬終身學習通道”的戰(zhàn)略部署；《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出到2020年要實現(xiàn)“基本形成學習型社會”的戰(zhàn)略目標。2013年10月，由我國政府和聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合主辦的首屆國際學習型城市大會在北京召開，國務院副總理劉延東出席開幕式并發(fā)表重要講話。延東同志指出：“我們將更加注重學習型城市建設與經濟發(fā)展緊密結合，更加注重學習型城市與新型城鎮(zhèn)化進程緊密結合，更加注重學習型城市建設與社會文明進步緊密結合”。三個“緊密結合”，為我們進一步推進學習型城市建設指明了方向。大會發(fā)布了《北京宣言》和《學習型城市的主要特征》兩項重要成果文件，國際社會在學習型城市基本問題上達成共識。從國內情況看，20世紀末以來，我國已有近百個市(地)級以上城市先后提出建設學習型城市的目標并進行了實踐探索，積累了寶貴的經驗，取得了可喜的成績，受到國際社會高度關注。但就全國而言，學習型城市建設剛剛起步，還存在認識不到位、任務不明確、職責不清晰等問題。建設學習型城市，對于培育和踐行社會主義核心價值觀，提升國家核心競爭力和社會文明程度；對于推動城市經濟發(fā)展、產業(yè)結構升級，服務新型城鎮(zhèn)化建設、促進城市建設管理創(chuàng)新；對于滿足人民群眾學有所教的終身學習需求、促進人的全面發(fā)展等具有重要意義。在國家層面出臺學習型城市建設的政策文件非常必要，時機已趨成熟。