夏添 攝

　　編者按：2014年7月2日下午14:00，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱做客中國政府網和新華網聯(lián)合專訪，解讀全國職業(yè)教育工作會議精神。葛道凱司長對習總書記對職業(yè)教育的重要指示進行權威解讀，對全國職業(yè)教育工作會議的內容、特點進行了重點梳理，對將企業(yè)作為辦學主體，以及如何辦好高質量的職業(yè)教育等廣大網友關心關注的問題進行了詳細的解讀，為當前職業(yè)教育的發(fā)展理清了一個脈絡，為社會對職業(yè)教育改革關注的熱點問題進行了概括性的解讀。以下為本次訪談精彩摘要：

===職業(yè)教育大會釋放重要信號===習總書記對職業(yè)教育重要指示：一個論斷五項任務要求

　　說到習近平總書記的指示，我們這次特別受鼓舞。習總書記這次的指示是我們所見的最長的一個，有417個字，我們理解習總書記的這個指示是一個論斷五項部署。這一個論斷就是，對于職業(yè)教育，必須高度重視、加快發(fā)展。這個論斷我們的體會是站在我們?yōu)閷崿F(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障這個角度作出來的。

　　在高度重視、加快發(fā)展的這個論斷之下，習總書記提出了五個方面的任務和要求：一是明確了職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位。習總書記用三個“重要”描述職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位。第一個“重要”是，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分；第二個“重要”是，職業(yè)教育是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑；第三個“重要”是，職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)多樣化人才，傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責。這是我們體會的習總書記明確的職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位。

職業(yè)教育工作會議三特點：領導重視、改革力度、部門協(xié)作前所未有

　　第一特點是，領導重視前所未有。因為在會議召開的時候，習近平同志做了一個非常重要的指示，會前李克強總理接見了在主會場參加會議的所有會議代表，差不多有700人，并且發(fā)表了一個非常重要的講話。這次會議的第一次全體會是電視電話會，這個會議一直開到了有條件的縣，所以估計要有幾萬人同時在線了。第一次全體會議劉延東副總理和馬凱副總理做了重要講話，第一天下午分組討論，第二天上午是第二次全體會，有10個單位做了發(fā)言，最后是袁部長代表職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議作了一個總結。所以說應該說這次會議領導重視前所未有。

　　第二個特點是，改革力度前所未有。這次在會前國務院印發(fā)了《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，配套這個決定，教育部、發(fā)改委、財政部、人力資源和社會保障部以及農業(yè)部和扶貧辦聯(lián)合印發(fā)了一個《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃》，把決定的各項政策進一步落實在下一步的發(fā)展規(guī)劃里面。

　　第三個特點是，部門協(xié)作前所未有。我們粗粗統(tǒng)計了一下，參加第一次全體會的國務院部門有59個，另外有9個行業(yè)組織，加起來60多個，可以說幾乎國務院各有關部門都參加了。這也體現(xiàn)了職業(yè)教育的特點，職業(yè)教育是要和社會方方面面都發(fā)生聯(lián)系的，職業(yè)教育的發(fā)展離不開社會方方面面的支持、幫助和參與。全國職業(yè)教育工作會議解決的是頂層設計問題

　　在職業(yè)教育改革發(fā)展的新的重要關頭，國務院再次做出關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，再次召開全國職業(yè)教育工作會議，我們參與這次會議籌備的同事大家有一個共同的感受，就是這次會議在中國職業(yè)教育改革發(fā)展的歷史上，甚至在中國教育發(fā)展歷史上都具有里程碑的意義，具有劃時代的意義。

　　具體地說內容很多，我們主要的體會有五個方面。如果這個決定下一步經過若干年的實施，職業(yè)教育在五個方面將發(fā)生比較大的變化。第一，這次會議要求職業(yè)教育承擔更為繁重的時代使命。這次會議明確提出要把建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系作為主攻方向，這也是十八大提出的“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”，十八屆三中全會提出的“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設”的進一步貫徹和落實。相信經過幾年的努力，按照現(xiàn)在《決定》的規(guī)定，到2020年要形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系。