最近，兩名來自蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生格外引人注目，他們同一年進(jìn)入學(xué)校就讀，雖然年齡懸殊很大，但是從長相上來看，兩人長得非常像。原來他們既是同學(xué)又是父子，在陪兒子報考學(xué)校時，爸爸也產(chǎn)生了報考的興趣，經(jīng)過努力終于圓了自己兒時的夢想。

　　兒子報考職校，老爸心動了

　　昨日下午，在蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院電工實驗室內(nèi)，2019級物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的學(xué)生張震正在和其他同學(xué)一起上課，進(jìn)行電子基本技能訓(xùn)練。張震在小心翼翼地焊接電路板，每一個步驟都非常認(rèn)真仔細(xì)。

　　張震今年20歲，家在昆山，平時喜愛打籃球，高中畢業(yè)一年后，他在網(wǎng)上看到了蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向社會招生的信息，于是決定報考物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，經(jīng)過筆試、面試后，被順利錄取。

　　張震的爸爸張福功同時看到了這則招生信息，他也心動了，于是和兒子一起選擇了同一所學(xué)校。結(jié)果，父子倆同一年就讀同一所高職院校。

　　和兒子不同的是，張福功選擇學(xué)習(xí)電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)，今年46歲的他，已經(jīng)有多年工作經(jīng)驗，目前在昆山一家電信公司上班，從事銷售工作，周一至周五在公司上班，周六或周日來學(xué)校上課。

　　兒子脫產(chǎn)，父親彈性就學(xué)

　　記者了解到，蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)全日制普通高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格，結(jié)合社會人員實際，單獨(dú)制定人才培養(yǎng)方案、課程體系，推行學(xué)分制改革，實行兩種教學(xué)模式。社會人員的人才培養(yǎng)方案在課時與學(xué)分方面與普通人才培養(yǎng)方案一致。

　　張震選擇全日制教學(xué)模式，進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，與通過高考錄取的普通類型學(xué)生一樣在校就讀。

　　張福功選擇彈性制教學(xué)模式，利用周末時間前來上課，采取線上線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。

　　張震的班主任唐薇告訴記者，張震性格比較耿直，平時學(xué)習(xí)積極主動。

　　記者了解到，目前該學(xué)院通過社會招生錄取的學(xué)生有100人左右，他們來自社會各個行業(yè)，不僅有父子，還有夫妻一起來學(xué)習(xí)的。大家都希望能夠在這里學(xué)習(xí)到有用的知識，熟練掌握一門實用技術(shù)。

　　父子倆一個共同愿望：

　　將所學(xué)技術(shù)運(yùn)用到工作中

　　張震告訴記者，我和爸爸剛?cè)雽W(xué)時，許多同學(xué)都會很詫異，感覺有些不可思議，“沒想到還有父子倆一起來上學(xué)的。”在校園里，張震經(jīng)常和爸爸一起去食堂吃飯，一起在教室探討問題，慢慢地，同學(xué)們都對父子倆很熟悉了。

　　張震對記者說：“爸爸學(xué)習(xí)很認(rèn)真，遇到不懂的問題會經(jīng)常來問我，有時也會給老師打電話請教。”

　　張福功平時忙于銷售工作，就利用晚上休息時間上網(wǎng)課，經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)。遇到不會用的軟件，馬上向老師請教。

　　張福功表示，當(dāng)初和兒子第一次來到學(xué)校時，被這里的學(xué)習(xí)氛圍所打動，而且這里的硬件設(shè)施非常好，離家也比較近，回家非常方便。然而，由于基礎(chǔ)不太好，張福功一入學(xué)便遇到了難題，很多課程聽不懂，幸運(yùn)的是，在兒子的幫助下，他已經(jīng)逐漸掌握了學(xué)習(xí)方法。

　　張震告訴記者，通過三年時間的學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)W有所成，將來打算從事與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的工作。而張福功的最大愿望則是能夠掌握電子商務(wù)技術(shù)，將這門技術(shù)運(yùn)用到實際工作中。（揚(yáng)子晚報/紫牛新聞記者 張畢榮 文/攝）