時評:侵犯貧困生隱私只是不尊重學(xué)生權(quán)利表現(xiàn)之一
為此，教育部要求各高校組成評議小組對貧困學(xué)生進(jìn)行評議。本來，由年級輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部、學(xué)生代表組成的評議小組，完全可以對貧困學(xué)生的信息（申請信息、校內(nèi)消費信息）進(jìn)行甄別、認(rèn)定。但是，由于評議小組的參與人員，在評議時并不獨立發(fā)表意見，責(zé)任意識不強(qiáng)（或者說不知道對誰負(fù)責(zé)），為防止搞人情關(guān)系，最后評議演變?yōu)閷W(xué)生比窮演講、答辯。
如果這種情況不變，在教育部要求保護(hù)學(xué)生隱私后，貧困生評議工作會遭遇以往一樣的質(zhì)疑。哪怕幫困可結(jié)合大數(shù)據(jù)分析、個別訪談等方式，做到精準(zhǔn)，但如果使用大數(shù)據(jù)、進(jìn)行訪談的人與機(jī)構(gòu)缺乏公信力，質(zhì)疑會一直存在。
教育部在通知中要求各高校“健全工作機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任意識”，建立健全四級資助認(rèn)定工作機(jī)制。這一工作機(jī)制能否避免評議貧困學(xué)生的不公正問題，有待觀察。關(guān)鍵在于，每個校內(nèi)機(jī)構(gòu)及參與人員，都應(yīng)有對自己負(fù)責(zé)事務(wù)的責(zé)任意識，而不能只聽上級安排，或者對工作敷衍了事。
不重視貧困學(xué)生的隱私、尊嚴(yán)，只是高校不重視學(xué)生權(quán)利、人格尊嚴(yán)的一小部分表現(xiàn)。侵犯學(xué)生權(quán)利、不尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的高校，每年被曝光的都有不少，包括以檢查學(xué)生宿舍為名，不打招呼直接闖進(jìn)學(xué)生宿舍，完全不顧宿舍是學(xué)生的私人領(lǐng)域；為建設(shè)文明校園，學(xué)校派學(xué)生偷拍校園親密照并曝光；以頂崗實習(xí)為名，派學(xué)生去做與專業(yè)完全不對口的實習(xí)工作，且加班加點只拿微薄的薪酬，這根本就把學(xué)生當(dāng)廉價勞動力了……
最迫切的問題，在于高校如何成為一所有尊嚴(yán)的學(xué)校，這是學(xué)生尊嚴(yán)被尊重，同時培養(yǎng)有人格尊嚴(yán)學(xué)生的基礎(chǔ)。解決這一問題，在幫困助學(xué)中保護(hù)貧困生的尊嚴(yán)就是應(yīng)有之義。
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