­　　快速擴(kuò)張問(wèn)題頻發(fā)

­　　民辦幼兒園的快速擴(kuò)張也導(dǎo)致問(wèn)題頻發(fā)。幼兒園前期經(jīng)營(yíng)增速一般較慢，而隨著品牌知名度的提升，加盟成為眾多品牌繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模的不二選擇。加盟店是一種輕資產(chǎn)的發(fā)展模式，公司本身不需要承擔(dān)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，僅僅是品牌和管理技術(shù)的輸出。但加盟店最大的問(wèn)題，就是質(zhì)量把控風(fēng)險(xiǎn)，這幾乎是大部分存在加盟業(yè)務(wù)的行業(yè)的通病。

­　　與此同時(shí)，幼兒園往往通過(guò)降低師資要求和教育內(nèi)容方面的投入來(lái)保證公司的利潤(rùn)率，在此背景下，大量流動(dòng)性大、水平偏低的師資進(jìn)入幼教領(lǐng)域。

­　　據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，幼兒園屬于重資產(chǎn)業(yè)務(wù)，擁有100家以上直營(yíng)幼兒園的幼教集團(tuán)屈指可數(shù)，必須借助簡(jiǎn)單粗暴資本的力量并購(gòu)整合。此外，幼教項(xiàng)目的毛利率不足20%，為保障民辦幼兒園的凈利率，往往在師資和教育內(nèi)容的投入上“偷工減料”，這也是導(dǎo)致我國(guó)民辦幼兒教育問(wèn)題頻發(fā)的根本原因。

­　　張女士在重慶解放碑某銀行上班，10月初女兒滿兩歲了，張女士決定為孩子挑選一家早教班，讓孩子“贏在起跑線上”。在收集了多個(gè)早教機(jī)構(gòu)宣傳資料，聽(tīng)了5家的早教公開(kāi)課后，張女士發(fā)現(xiàn)：這些早教機(jī)構(gòu)都說(shuō)自己理念最先進(jìn)，但他們的觀點(diǎn)有的甚至相左；有的幾十元一堂課，有的上百元一堂課。找學(xué)堂找了15天，張女士卻越來(lái)越迷惑。

­　　這位望女成鳳的年輕媽媽哭笑不得地告訴記者：早教內(nèi)容大同小異，都是音樂(lè)、藝術(shù)、英語(yǔ)、體育等，教材卻“各成一派”。一些宣稱從英國(guó)、美國(guó)、意大利引進(jìn)的洋品牌，強(qiáng)調(diào)“全球同步教育”，宣稱有一整套權(quán)威嬰幼兒教育理念，比如“蒙式教學(xué)法”、“格連杜曼教學(xué)法”、“性格幼教法”等，但解釋起來(lái)，有的理念還會(huì)發(fā)生沖突。

­　　據(jù)記者調(diào)查，目前國(guó)內(nèi)還沒(méi)有早教教師的資格認(rèn)證制度，早教機(jī)構(gòu)的教師一般只持有幼師資格證書(shū)，有些人則什么證書(shū)都沒(méi)有。雖然教師上崗前需要經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)，但因?yàn)闆](méi)有統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，仍然難以保證每位早教教師都具備從業(yè)素質(zhì)和能力。 總體而言，就是教材無(wú)主管部門(mén)審核，監(jiān)管處于真空，教師無(wú)資格認(rèn)證。

­　　“三個(gè)月就換了4個(gè)老師，感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)什么效果。”曾在重慶楊家坪某早教機(jī)構(gòu)帶寶寶上課的王媽媽表示，她曾遇到過(guò)一個(gè)“冒牌老師”，由于業(yè)務(wù)一點(diǎn)都不熟練被她發(fā)現(xiàn)，追問(wèn)之下對(duì)方承認(rèn)自己只是前臺(tái)接待，因老師人手緊張臨時(shí)頂替。

­　　亟須加大監(jiān)管力度

­　　“應(yīng)該結(jié)束這種混亂的局面了。”一直關(guān)注教育領(lǐng)域的重慶市政協(xié)委員吳任軍認(rèn)為，無(wú)論從行業(yè)發(fā)展，還是從孩子和父母的利益出發(fā)，早教市場(chǎng)亟待得到有效規(guī)范。

­　　據(jù)悉，重慶市已啟動(dòng)“家庭教育指導(dǎo)師”計(jì)劃，讓每所幼兒園都有一位專職或兼職的“家庭教育指導(dǎo)師”，為家長(zhǎng)和社區(qū)提供0-3歲嬰幼兒早期教育與早教指導(dǎo)服務(wù)。

­　　記者還在中國(guó)國(guó)家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會(huì)官網(wǎng)上看到，其公布了獲得正式立項(xiàng)的69項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目，《學(xué)前教育機(jī)構(gòu)服務(wù)認(rèn)證要求》作為中國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域的首個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，正式獲得立項(xiàng)。

­　　有業(yè)內(nèi)專家稱，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)服務(wù)認(rèn)證的出臺(tái)，將發(fā)揮三方面作用：幫助學(xué)前教育工作者提高學(xué)前教育質(zhì)量;幫助學(xué)前教育機(jī)構(gòu)提升管理水平、教育質(zhì)量，規(guī)范行業(yè)秩序;促使人們更好地理解教育質(zhì)量的含義，提高學(xué)前教育行業(yè)的整體質(zhì)量，助推中國(guó)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展。當(dāng)然，要讓學(xué)前教育市場(chǎng)更健康發(fā)展，僅僅有這樣的認(rèn)證是不夠的，它還需要更多的監(jiān)管與企業(yè)的自律，需要社會(huì)更多的關(guān)注與投入。