重慶市心理咨詢師協(xié)會秘書長 童新
學(xué)會求助并非是處處依賴
家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ),日常生活中,我們經(jīng)常碰見家長采取兩種極端的教育方法,其實(shí)都有失偏頗。
第一種教育方式是利用警察恐嚇管束孩子,或者利用老師嚇唬孩子,這種教育方式容易讓孩子對警察或老師產(chǎn)生懼怕心理。我們經(jīng)常遇到這樣的孩子,比如受同學(xué)欺負(fù)了卻不敢告訴老師,怕老師會批評自己;學(xué)習(xí)上遇到不會的知識也不敢求助老師,最后影響學(xué)習(xí)。
而另一種教育方式則是不論遇到什么問題,都可以求助警察求助老師。校園里,有的學(xué)生遇到完全可以自己解決的小事也找老師。比如,鉛筆斷了找老師,橡皮丟了找老師,其實(shí)這些問題完全可以自己想辦法解決。
如果家長將孩子遇到的問題都拋給老師,孩子就會缺乏獨(dú)立,遇到問題不主動自覺思考解決方法,容易產(chǎn)生依賴心理,這對孩子的獨(dú)立發(fā)展并不利。
全國青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者 高希連
家長盡量不要借助警察的角色來教育孩子,應(yīng)耐心地與孩子一起面對問題。首先,耐心地聽孩子講述遇到的問題,耐心地觀察孩子可能遇到的問題;其次,家長應(yīng)該與孩子一起面對問題分析問題,明辨是非,分清輕重,什么情況下是需要幫助,而什么情況下是需要自己想辦法解決;什么樣的事情是社會或?qū)W校不允許的、會受到懲罰的,什么事情是社會或?qū)W校所允許或者鼓勵(lì)的;最后,家長應(yīng)該用自己的實(shí)際行動影響孩子,家長在遇到問題時(shí)是如何處理的,孩子一定會模仿,因此家長在處理問題時(shí)應(yīng)該積極妥善,對孩子既有言傳也有身教,這樣的家庭教育才是完整的。
總之,家長要擔(dān)負(fù)起家庭教育的首要責(zé)任,教會孩子明辨是非,主動想辦法解決問題,家長有耐心才會給孩子安全的心理和更好的家庭教育。