你們好像是孩子的“假爸媽”：沉迷手機(jī) 和孩子交流少

來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2017-02-13 08:52 http://www.ghqlgyb.cn/

　　陪伴幼兒應(yīng)有父母共同而理性的參與

　　父親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺席。傳統(tǒng)“男主外女主內(nèi)”的家庭分工，孩子多由母親照顧，父親很少或根本不參與子女教育，這也導(dǎo)致了父親在孩子成長(zhǎng)中的缺席。母親與孩子的關(guān)系不同于父親與孩子的關(guān)系，前者是一種依戀關(guān)系，后者是一種激活關(guān)系，這種激活關(guān)系是幼兒積極能力發(fā)展的基礎(chǔ)。父親參與的陪伴對(duì)于孩子社會(huì)交往技能的發(fā)展、智力的提高、問(wèn)題行為的減少都有積極的影響。因此，父親需要重塑自己在家庭教育中的角色，努力抽出時(shí)間陪伴孩子，在親子游戲、互動(dòng)交流中建立感情，讓孩子因?yàn)楦改傅墓餐P(guān)愛(ài)而更好地成長(zhǎng)和成熟。

　　父母需要理性參與。陪伴孩子固然需要時(shí)間、精力、物質(zhì)與金錢(qián)，但如何處理陪伴與獨(dú)立、支持與放手的關(guān)系，如何在陪伴的過(guò)程中知道哪些事情需要去做，做到何種程度，可以說(shuō)，這些撫養(yǎng)和教育孩子的相關(guān)知識(shí)與技能是年輕的父母需要學(xué)習(xí)與思考的內(nèi)容。幼兒的成長(zhǎng)有基本的生理與心理發(fā)展規(guī)律，對(duì)幼兒的引導(dǎo)也要科學(xué)、合理，但現(xiàn)實(shí)不可能要求所有的父母都具有一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，也不可能要求所有的父母都去參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，父母可以從改變孩子的生活習(xí)慣做起，從生活中“可為”的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起。如果父母之間互相尊重、彼此寬容，孩子也能學(xué)會(huì)善待、尊重他人與自尊；如果父母減少在外應(yīng)酬，每天回家吃飯，輕松溫馨的晚餐就是對(duì)孩子最好的教育；如果父母擁有良好的作息習(xí)慣，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，孩子也會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　幼兒需要什么樣的陪伴？需要父母“用心”的陪伴，這是為人父母的一種責(zé)任。盡管不能苛求所有的父母都能在孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期陪伴孩子一起長(zhǎng)大，但應(yīng)該在有限的陪伴時(shí)間內(nèi)，做一名用心的父母，以身作則，在陪伴中不斷學(xué)習(xí)、提升與修煉，讓陪伴孩子成為一種幸福和享受。陪伴，其實(shí)不難，難的是用心。（作者李飛，系徐州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校副教授，幼教研究所副所長(zhǎng)）

責(zé)任編輯：凌芹莉

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