親子聽讀。日本著名圖畫書之父松居直,在泰國(guó)一所大學(xué)演講時(shí),有人問他這樣一個(gè)問題:“怎樣使兒童喜歡書——是靠文字呢,還是靠畫?”松居直的回答是:“靠耳朵。”所以,對(duì)于孩子,我們可以從親子聽讀開始,踏上親子閱讀的旅程。
親子共讀。對(duì)于中高年級(jí)的孩子,親子共讀的方式除大聲讀以外,還可以加上家庭成員的共同默讀。默讀過程中不提問,也不要監(jiān)督孩子,更不需要逼著孩子寫讀書筆記。默讀的時(shí)間可視孩子的閱讀狀況而定,一般可以持續(xù)20~30分鐘。
親子比讀。當(dāng)孩子有了一定的閱讀習(xí)慣后,父母還可以和孩子進(jìn)行親子比讀。今天,你讀了多少,我讀了多少;你讀到了些什么,我有什么收獲;把你讀到的說給我聽,把我讀懂的也說出來,比一比,誰的收獲大?誰能每天堅(jiān)持著讀。孩子的好勝心都是很強(qiáng)的,特別是跟一個(gè)大人比,這很能促進(jìn)他們的閱讀興趣。閱讀不僅能帶給孩子能力與分?jǐn)?shù),更能帶給他豐富的體驗(yàn)、豐厚的素養(yǎng)、高雅的氣質(zhì)、熱愛生活的心靈。
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
由于孩子和父母比較親密,孩子容易形成依賴,這也是親子閱讀的弊端,因此,父母要潛移默化地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣,如一些不認(rèn)識(shí)的字要自己查字典、詞典,隨時(shí)摘記一些優(yōu)美的或有哲理的句子。
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于詩(shī)詞盛宴中看見書香霞浦2024-05-28
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