­­哭泣的孩子

­　　某次我從夏威夷去上海， 10個多小時的空中旅行讓大家疲倦不已。終于快到目的地，飛機開始下降時，鄰座的一個3歲左右的中國男孩開始大哭起來。

­　　孩子的媽媽焦急地哄著孩子說：“別哭了，再哭媽媽不愛了。”孩子沒理媽媽，繼續(xù)哭，而且聲音越來越大……

­　　母親手足無措，一位空少好心過來幫忙，對小男孩說：“這么帥的小孩一哭都不帥了，快停吧！”還是毫無功效，孩子鼻涕眼淚一片汪洋。

­　　這時，半個機艙的的旅客都開始伸頭探腦地往這邊看。一位漂亮的空姐趕快湊過來自告奮勇?lián)?dāng)起解決兒童問題的行家，一本正經(jīng)地對孩子說：“快別哭了，大家都在看你！”無效。

­　　旁邊幾個旅客也開始站起身來各抒己見，有的好話勸說，有的悚言恐嚇，有的用食物誘惑，各顯神通。可這孩子好像要跟身邊這些七嘴八舌可又跟自己毫不相關(guān)的大人們較勁，卯足了勁地大聲哭嚎。幸好飛機馬上就要著陸，所有人都回到自己的座位。周圍安靜下來，孩子的哭聲也隨之由強轉(zhuǎn)弱。終于，飛機順利降落，孩子也不哭了。

­不健康的滿足感

­　　我默默地看著這出“鬧劇”，心里對這個孩子充滿了憐憫。

­　　由于飛機在下降，這個本來就已經(jīng)極度疲勞困倦的孩子一定會耳膜堵塞，胸口發(fā)脹，胃里翻江倒海，實在太難受，不知怎么辦好，就哭起來。誰知這一哭，他的耳膜不堵了，胸口也舒服一些了，所以就決定繼續(xù)哭下去。此時他需要的只是愛撫、理解和安慰，而不是說教和指責(zé)。

­　　在媽媽說“快別哭了，再哭媽媽不愛了”的時候，孩子聽到的是：母愛是有條件的?？薏豢勺鳛楸磉_(dá)工具。在“自作多情”的空少說“這么帥的孩子一哭就不帥了”時，孩子聽到的是：一個人想做帥哥就得裝，沒有表達(dá)情感的自由。在“自以為是”的空姐說“快別哭了，大家都在看你”時，孩子聽到的是：我的感覺不被尊重，別人比我重要。

­　　甚至于，孩子雖然沒得到愛撫和安慰，卻得到了很多人的關(guān)注，得到了一種不健康的滿足。因此，他就決定：“不但要繼續(xù)哭，而且還要大聲哭，這樣，來注意我的人會越來越多。”

­家長應(yīng)該如何應(yīng)對？

­　　媽媽應(yīng)該對孩子說：“我知道你不好受，我也一樣。”這時孩子會想：“我不舒服是正常的，媽媽跟我一樣，可是媽為啥不哭呢？”媽媽還應(yīng)該接著說：“如果哭能讓你好受些就哭吧，不過你應(yīng)該小聲點，盡量少影響別人。”讓孩子明白：“我有權(quán)選擇表達(dá)方式，可是影響別人不是好事”。

­　　媽媽還應(yīng)該再告訴孩子：“飛機一落地就好了”給孩子希望，讓他知道痛苦是暫時性的，前途是光明美好的。這樣做，你就在孩子心里撒下了良種了。

­　　無論大人還是小孩子，每個人都是有自主權(quán)的獨立個體，是應(yīng)該被尊重的。家長絕對沒有權(quán)利因為孩子還小為理由而剝奪他們的自主權(quán)。家長的角色應(yīng)該是幫助孩子長成一個有愛心、尊嚴(yán)，會為自己做正確決定并為自己的選擇負(fù)責(zé)，尊重他人，生活充滿希望的人。（文 趙荔）