家長為什么要給孩子報課外班？如何緩解他們的焦慮
給孩子多報幾個課外班，成了不少家長在焦慮情緒驅(qū)使下的無奈選擇。按理說，隨著近些年教育事業(yè)的進步，孩子們已經(jīng)享受著越來越好的教育環(huán)境，為何家長們的焦慮始終沒能減輕？焦慮背后，更深層次的原因又是什么？
焦慮，是公眾對教育有了更高期待
家長的焦慮，往往并不因孩子成績的好壞而改變。趙敏的孩子在天津市一所民辦中學念書，成績穩(wěn)定在年級前10。即便如此，趙敏仍給孩子報了兩個輔導班。“孩子物理單科基礎較差，光靠在學校上課很難追上，必須在外面‘開小灶’。學校又沒辦法進行特別有針對性的教學，我只能自己想辦法。”趙敏說。
談到為何熱衷報班，趙敏認為：“每個孩子情況都不同，需求多樣，尖子生家長想著給孩子再拓展知識或者培養(yǎng)興趣，學習一般孩子的家長就得通過課外班給孩子提高成績。像我的孩子，整體成績在學校已經(jīng)很優(yōu)秀。但是未來和他競爭的是全市的學生，我在外給他報班，是讓他看到更優(yōu)秀的人，不能停留在自己現(xiàn)有的水平。”
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