“大家找找課本上列出的古圣賢達(dá)，哪些和咱們周口有關(guān)？”

　　 老子、孔子、莊子……

　　 “越了解周口，越熱愛周口。越熟悉傳統(tǒng)文化，越熱愛中華。”周口師院的老師王茂森說，這學(xué)期備課時(shí)，他請教學(xué)校研究地域文化的老師，將地域文化因素和思想政治課創(chuàng)新結(jié)合，思政課接地氣了，學(xué)生愛聽了，講起來也更精彩了。

　　 近年來，周口師范學(xué)院黨委持續(xù)創(chuàng)新思想政治工作方式方法，著力把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和學(xué)校文化有機(jī)融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，講好本地故事、紅色故事、奮斗故事，引導(dǎo)師生從博大精深的中華文化中汲取滋養(yǎng)，豐富涵養(yǎng)，提升品位，以文化人、以文育人，進(jìn)一步增強(qiáng)了中國特色社會(huì)主義文化自信，增進(jìn)了學(xué)子的家國情懷，讓學(xué)子認(rèn)知家鄉(xiāng)、愛上家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)。

　　融入傳統(tǒng)文化，講好身邊故事

　　 河南周口，素有“華夏先驅(qū)、九州圣跡”的美譽(yù)，是漁獵文明、農(nóng)耕文明的濫觴和中華姓氏、龍圖騰、道家文化的起源地，文化底蘊(yùn)深厚，為學(xué)校思政課開展提供了豐富的資源。

　　 周口師院持續(xù)開展傳統(tǒng)文化專題講座，十年專注一件事。自2011年開始，學(xué)校組織編印《周口地域文化十二講》，把“周口地域文化校本特色課程”列入人才培養(yǎng)方案，每年面向大一新生開展周口歷史文化系列講座，幫助學(xué)生了解周口深厚的歷史文化底蘊(yùn)。

　　 此外，周口師院還完成了《近代以來傳統(tǒng)農(nóng)區(qū)村落文化共同體研究》《越調(diào)申派青年表演人才培養(yǎng)》等有關(guān)周口傳統(tǒng)文學(xué)的國家藝術(shù)基金項(xiàng)目、國家社科基金項(xiàng)目多項(xiàng)，成立了閔惠芬藝術(shù)中心、張伯駒藝術(shù)研究中心、書畫藝術(shù)研究院、民族音樂研究所、周口民間藝術(shù)博物館等10余個(gè)研究機(jī)構(gòu),為傳統(tǒng)地域文化融入思政課堂打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓傳統(tǒng)文化增強(qiáng)思政課親和力、影響力。

　　 學(xué)校圍繞傳承傳統(tǒng)文化，開設(shè)了音樂表演專業(yè)（地方戲曲方向）和“越調(diào)經(jīng)典劇目賞析”、申鳳梅藝術(shù)賞析、“周口作家群研究”等特色課程，探索形成了“互聯(lián)網(wǎng)+越調(diào)”“專業(yè)教育+公共美育+思想政治教育”等文化育人方式。“周口作家群研究”被遴選為國家圖書館公開課程。

　　聚焦革命文化，講好紅色故事

　　 在周口這片熱土上，無數(shù)中華兒女為了救亡圖存，書寫了一個(gè)個(gè)鮮活的革命故事：中山艦艦長李之龍?jiān)诖艘越虇T身份為掩護(hù)開展黨的早期活動(dòng)，北伐時(shí)期賀龍?jiān)獛浽诖瞬ト黾t色革命火種,抗日英雄吉鴻昌生于此長于此……

　　 在講到愛國主義精神時(shí)，馬克思主義學(xué)院思政課教師田新輝把課堂搬到了吉鴻昌紀(jì)念館。

　　 “吉鴻昌18歲追隨馮玉祥開始了革命生涯，實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)舊民主主義者向一個(gè)共產(chǎn)主義者的轉(zhuǎn)變，最后為了抗日救國壯烈犧牲。”

　　 看著一件件陳舊而又鮮活的陳列品，田新輝老師在講述過程中幾度哽咽。吉鴻昌將軍的愛國主義精神深深地感染著每一位同學(xué)。

　　 “太震撼了！尤其是看到抗日英雄吉鴻昌‘恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭’的就義詩之后，令我心情久久不能平靜。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們青年學(xué)子一定要高揚(yáng)愛國主義偉大旗幟，把革命先烈的意志化為為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的實(shí)際行動(dòng)！”一位學(xué)生表示。

　　挖掘?qū)W校文化，講好奮斗故事

　　 “張校長，我們想您。張校長，請您放心，您未走完的路，我們一定替您走下去……”

　　 由周口師范學(xué)院師生精心排演的音樂情景劇《夢想的堅(jiān)守》正在震撼上演。該劇以周口師范學(xué)院優(yōu)秀校友張偉校長的感人事跡為素材，展現(xiàn)張偉扎根農(nóng)村、艱苦奮斗、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　 “我們?yōu)閾碛袕垈バＳ迅械阶院?，他用生命踐行了‘師范’二字，我們要學(xué)習(xí)他鞠躬盡瘁，獻(xiàn)身教育的精神，堅(jiān)定理想信念，提升自身素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中陶冶情操，在實(shí)踐中磨礪自己。”看了情景劇《夢想的堅(jiān)守》后，新生何天祺流著淚說道。

　　 每一所大學(xué)都有動(dòng)人的故事，周口師院也不例外。在學(xué)校思政教育中，周口師院注重用身邊人身邊事教育身邊人，邀請老教師、杰出校友來校作報(bào)告，成立學(xué)生社團(tuán)挖掘校史資料，講好校友故事，使學(xué)校發(fā)展奮進(jìn)故事在學(xué)生間得到有效傳播，前輩先賢的治學(xué)精神與道德風(fēng)骨能夠賡續(xù)。

　　 校黨委書記王云彪、校長臧振春帶頭為新生開講思政第一課。其他校領(lǐng)導(dǎo)和老領(lǐng)導(dǎo)、老教授也結(jié)合自身專長為不同專業(yè)的新生講述學(xué)校的歷史文化和發(fā)展沿革。這一舉措，實(shí)現(xiàn)了每年7000余名入學(xué)新生校史校情教育的全覆蓋。

　　 “對于一所地方大學(xué)而言，學(xué)校所處的地域文化以及歷史積淀下的學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的底蘊(yùn)。”王云彪說，下一步學(xué)校還要繼續(xù)深挖地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)子身邊的人和身邊的事，成為文化育人的最鮮活教材，讓學(xué)子熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)。

　　 （ 記者 王勝昔）