多情的人其實(shí)不能怪他,多巴胺這樣分泌,你能控制住嗎?”——也許你也在抖音上刷到過這樣一則視頻。這位將化學(xué)課講得如此生動(dòng)的網(wǎng)紅,就是廣元中學(xué)的化學(xué)老師向波。
在抖音上,向波的粉絲量已經(jīng)超過三百萬,點(diǎn)贊數(shù)幾十萬的視頻比比皆是。在他的眼里“萬物皆化學(xué)”,“我能火也是一種化學(xué)反應(yīng),因?yàn)榫W(wǎng)友看到我的視頻會(huì)分泌多巴胺。”
幽默風(fēng)趣、金句頻出的向波,其實(shí)也有過一段迷惘。
2005年,19歲的他考入大學(xué)后,由于年輕氣盛,當(dāng)年就選擇了退學(xué)。他先去賣手機(jī)卡,再去廣東的工廠做了半年質(zhì)檢工作,后來甚至跑到湖南株洲修鐵路,“最后,發(fā)現(xiàn)還是讀書好。”在2008年底,向波瞞著父母去學(xué)校補(bǔ)習(xí)了半年,功夫不負(fù)有心人,次年高考,他順利考上西南大學(xué)的化學(xué)專業(yè)。2013年畢業(yè)后,向波回到母校廣元中學(xué),成為了一名化學(xué)老師。
在他看來,興趣是最好的老師,學(xué)生真正喜愛這門課,成績的提升自然不在話下。由于課堂教學(xué)時(shí)間有限,向波便選擇利用周末時(shí)間,錄制主題視頻來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
“就是關(guān)于戀愛的那個(gè)視頻,因?yàn)槲募容^大,所以我就傳到視頻網(wǎng)站上,方便把鏈接給學(xué)生嘛。”向波笑著說,自己感覺講得非常不好,都準(zhǔn)備刪了,沒想到視頻上傳后的當(dāng)天晚上就火了。之后,有用戶把內(nèi)容截取后發(fā)到了抖音上,不僅引來了很多粉絲,還希望他能夠持續(xù)更新。向波這才意識到原來短視頻有著這么廣泛的受眾群體。
目前在抖音上,向波的粉絲量已經(jīng)超過三百萬,點(diǎn)贊數(shù)幾十萬的視頻比比皆是,他可以說是一個(gè)十足“網(wǎng)紅”了。
向波說,對他影響最深的是戴建業(yè)老師,而對于自己的視頻能夠火,他再次使用了他那“萬物皆化學(xué)”的理論:“網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)學(xué)知識也能這么快樂,多巴胺分泌地越來越多,就會(huì)忍不住繼續(xù)看更新的內(nèi)容。”
在完成了緊張的備課任務(wù)后,剪輯視頻占用了向波不少休息的時(shí)間。但他微笑著說,只要傳播知識的同時(shí)還能給人帶來快樂,那便是一件有意義的事。
為了制作視頻,他已經(jīng)花去近萬元購置設(shè)備,這包括一臺單反相機(jī),以及一個(gè)三千多元的收聲設(shè)備。“現(xiàn)在上課的壓力已經(jīng)很大了,還要拍攝、剪輯視頻,時(shí)間真的有點(diǎn)不夠用。”