書信架起溝通橋梁 重慶求精中學(xué)張紅艷收上千封學(xué)生書信
她是學(xué)生們的崇拜的偶像
一天，張紅燕收到家長的短信。“張老師，今天我在家清理孩子課桌上有這樣一張紙，讓我很高興。因?yàn)楹⒆娱L大了，能感受到老師的好，明白這么多道理。”
原來，這位家長在課桌上看到一封孩子寫給張老師的信。
張紅燕和學(xué)生們一起給同學(xué)過生日。
“燕燕呀，好久不見。不知為何突然想起你，想起你甜美的笑容，漂亮的大眼睛。我最喜歡的就是你的笑容，給人一種力量。你是一位語文老師，卻沒有給我?guī)砝蠋煹膲浩雀?，更像是一位知心朋?hellip;…”
“這位學(xué)生平時(shí)默默無聞，膽子比較小，幾乎從來不會(huì)跟老師主動(dòng)說話。”張紅燕說，學(xué)生都喜歡叫自己燕燕或者燕子老師。這位學(xué)生將自己想說的話都寫在了信了，但最后卻沒有拿給她，張紅燕猜測(cè)，可能是害羞。后來，張紅燕主動(dòng)給這位學(xué)生寫了一封信，與她分享一些美好的事情，學(xué)生也變得開朗起來。
“如果沒有你，我不知道自己會(huì)如此熱愛語文；如果沒有你，我不知道茶道這門藝術(shù)；如果沒有你，我不知道文字竟有如此大的魅力；如果沒有你，我不知道生活原來可以這樣精致……”
這是另一位同學(xué)給她寫的“情書”。張紅燕喜歡茶道，閑來沒事，就愛在辦公室泡上一壺清茶，將茶香靜靜地握在手心。學(xué)生們來辦公室找她看見了，就會(huì)討上一杯茶喝，漸漸的，班上的同學(xué)也開始對(duì)茶道上了心，不少同學(xué)也開始鉆研這門藝術(shù)。
張紅燕的字寫的特別清秀，學(xué)生們也跟著她的字練習(xí)，練出一手好字。張紅燕喜歡古風(fēng)的東西，喜歡古典文化，使得學(xué)生在美的環(huán)境中受熏陶,感受文化的傳承……
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