拿五糧液到學(xué)校熗柿子 老師家長(zhǎng)卻為“敗家子”叫好

­　　杭州保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校申花校區(qū)有一個(gè)科學(xué)老師鄭維慶，最近非常奇怪，居然允許學(xué)生帶高度白酒進(jìn)校園，而且家長(zhǎng)們還很支持。

學(xué)校摘柿子小分隊(duì)。

­　　當(dāng)學(xué)生們拿著五糧液、二鍋頭這樣的高度白酒走進(jìn)校園時(shí)，門(mén)口的保安都納悶了，這群學(xué)生要干什么？

­　　揭開(kāi)這個(gè)謎底的還是鄭老師，他對(duì)記者說(shuō)：“已經(jīng)是秋季了，校園里的柿子將熟未紅，我們小神農(nóng)社的社員們正忙著采摘柿子。最近我們發(fā)明了一個(gè)新玩法，用白酒來(lái)熗柿子，做好后分給社員和老師們，多余的拿到網(wǎng)上賣(mài)。”

­　　別說(shuō)，這些用白酒熗出來(lái)的柿子，馬上成為老師和家長(zhǎng)們的最?lèi)?ài)。不過(guò)，1000多塊一瓶的五糧液，拿來(lái)熗柿子，是不是有點(diǎn)敗家呢？

­　　為啥要用白酒熗柿子

­　　效果比傳統(tǒng)的石灰要好

­　　在申花校區(qū)的家長(zhǎng)群里，鄭老師有了一個(gè)新的稱(chēng)呼——“熗柿子”大神。

­　　一位家長(zhǎng)在群里這樣描述全家人吃熗柿子時(shí)的場(chǎng)面：“一個(gè)柿子切成5塊，全家都品嘗了。第一次吃這樣的柿子，確實(shí)脆甜，有點(diǎn)像熟蘋(píng)果，略帶沙沙的口感，氣味也很清新。咬的時(shí)候，里面還夾了一點(diǎn)Q彈的感覺(jué)，估計(jì)是種子外面的那層組織，說(shuō)不出名堂。”

­　　這道美味是鄭老師帶著神農(nóng)社的社員們一起奉獻(xiàn)的，每個(gè)社員分到兩個(gè)，有媽媽說(shuō)：“女兒舍不得吃，省給了我，真是貼心小棉襖。”

­　　鄭老師說(shuō)，小神農(nóng)們親手種植的柿子樹(shù)今年大豐收，柿子還沒(méi)有紅。“熗柿子是一種非常傳統(tǒng)的做法。不過(guò)，傳統(tǒng)熗柿子是用石灰的，但我覺(jué)得石灰不安全，吃起來(lái)也不太健康，最后決定用白酒取代石灰。”

­　　白酒熗柿子怎么做呢？鄭老師說(shuō)，把采摘下來(lái)的未熟的柿子用白酒浸泡，放入保鮮袋密封，避光保溫存放三到七天后就可以吃了，削皮吃。

­　　第一次吃到孩子親手熗的柿子，有家長(zhǎng)是這樣描述的：“我收到了女兒分來(lái)的硬柿子，為了增加儀式感，我們娘倆收拾好家務(wù)，在一個(gè)粉色景德鎮(zhèn)釉色的光亮瓷盆中，把柿子切成六塊，像啃西瓜一樣，啃掉了！”

­　　1000多一瓶的五糧液

­　　被拿來(lái)熗了柿子

­　　校園里一共有七顆柿子樹(shù)，鄭老師帶著學(xué)生已經(jīng)采摘了150多個(gè)柿子，還剩下200多個(gè)沒(méi)有采。

­　　聽(tīng)鄭老師說(shuō)要用白酒熗柿子，社員們紛紛從家里拿來(lái)了五糧液、二鍋頭這樣的高度白酒，家長(zhǎng)們對(duì)此給予了極大的支持。

­　　這些柿子怎么分配呢？鄭老師說(shuō)，首先是發(fā)給社員的福利，一個(gè)人兩個(gè)；全校老師也不能少，一人一個(gè)，多出來(lái)的柿子就拿到網(wǎng)上賣(mài)。“網(wǎng)上賣(mài)柿子，學(xué)生們也開(kāi)動(dòng)了腦筋，買(mǎi)1個(gè)叫獨(dú)占鰲頭，2個(gè)叫雙喜臨門(mén)，3個(gè)叫三陽(yáng)開(kāi)泰，4個(gè)叫四季紅，價(jià)格分別是3元、5元、8元和10元。”

­　　記者了解到，一瓶五糧液的市場(chǎng)價(jià)要1000多元，1個(gè)柿子網(wǎng)上只賣(mài)3元，這筆買(mǎi)賣(mài)好像虧大了。

­　　鄭老師不這樣看。“其實(shí)家長(zhǎng)也不這樣算賬，他們更看重的是對(duì)孩子能力的培養(yǎng)。”鄭老師說(shuō)，孩子們成立了一家微型公司，每個(gè)社員都有股份，一股價(jià)值5元。學(xué)期結(jié)束后，社員們都會(huì)有分紅。上學(xué)期結(jié)束，每個(gè)學(xué)生拿到了人生中的第一筆分紅80元，這是他們通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得的，因此分外珍貴。

­　　這家公司的“賬務(wù)總監(jiān)”十分盡責(zé)，上學(xué)期賬目記得一目了然：開(kāi)支2000元，主要用于購(gòu)買(mǎi)工具；除去開(kāi)支，純收入為4000元，捐給學(xué)校做公益的“紅領(lǐng)巾”銀行300元，社員分紅后，社團(tuán)預(yù)留了1300多元，用于下學(xué)期種植的啟動(dòng)資金。

­　　“這學(xué)期，我們打算種植蘿卜、西蘭花等蔬菜。”鄭老師，這些實(shí)踐，是學(xué)生在書(shū)本上學(xué)不到的。

­　　如今，學(xué)校小神農(nóng)社成了校園里的香餑餑，“學(xué)校規(guī)定每個(gè)社團(tuán)不能超過(guò)30人，但新學(xué)期選課，很多學(xué)生跑來(lái)開(kāi)后門(mén)，如今神農(nóng)社已經(jīng)擴(kuò)充到37人了。”