教師希望學生要有“自控力”
“其實,坐在哪里并不會對學習成績有多大影響,關鍵是看學生的學習習慣和自我控制能力。”針對學生對坐位的選擇,遼寧科技大學馬克思主義學院楊洪澤教授接受采訪時表示,學生上課坐在哪里還受到很多因素影響。
從教的方面看,學校設置的課程性質和內容能否貼近學生的生活、學習甚至未來的擇業(yè),教師的教學風格是否輕松易懂,師生關系是否融洽等,都會影響學生上課時的態(tài)度;從學的方面看,學生的學習習慣、主動性、積極性,對課程的認識程度、對教師的喜愛程度,包括上課時的人數(shù)和進課堂的時間先后等,也會影響學生對上課座位的選擇。
他認為,教師不應以學生坐在哪來判斷學生的學習積極性,而應在提高教學效果,在學術、教學、自身影響力等多方面下功夫,采取靈活多樣的教學手段,把內容講明白、說清楚,而長期習慣于遠離教師坐在后排的學生,也要反思一下自己的學習習慣、學習態(tài)度。
同學們,如果你能管好自己,那么“嘿,幫我在最后一排占個座”,誰又會有異議呢?
(注:本文里學生名字為化名)
本報記者 郝曉明 通訊員 石玉強 張 瑤 韓新宇