結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生興趣
小陳口中的“可愛的肖老頭”,就是雙十中學(xué)特級(jí)教師肖培林,這些考題全部出自他手。幽默,是肖培林留給學(xué)生最深刻的印象。1982年,肖培林畢業(yè)于西北師范大學(xué),如今已有30年的教書經(jīng)驗(yàn),寓教于樂是他一貫的教學(xué)宗旨。
“就是想結(jié)合下當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣。”肖培林告訴記者,前陣子,在學(xué)校大會(huì)上,校領(lǐng)導(dǎo)布置了垃圾處理工作,當(dāng)時(shí)又正值期中考試,他便想結(jié)合考試宣傳下垃圾分類,“再加上《人民的名義》熱播,所以就把兩者結(jié)合在考試題中出現(xiàn)”。
肖培林說,由于兩者能結(jié)合的化學(xué)知識(shí)較少,他一共就出了5道有關(guān)這方面的選擇題,“只是單純想試一下,激發(fā)學(xué)生的興趣”。
穿插改編的歌調(diào)節(jié)考生情緒
廈門網(wǎng)(微博)訊 (海西晨報(bào)(微博)記者 劉宇瀚)事實(shí)上,這不是肖培林第一次出改編社會(huì)熱點(diǎn)的考題啦。在2017屆高三化學(xué)的一份試卷中,肖培林也玩了一把。在這份試卷中,肖培林改編了趙雷的《成都》。
“讓我掉下眼淚的,不只是離別的愁,讓我依依不舍的,不止同學(xué)室友,高考還要多久,成功就在前頭,讓我感到欣慰的,每次高考都考六百九……”在肖培林看來,學(xué)生面對(duì)考試,一般都覺得苦惱,他總是嘗試用新方法調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,“考得好最好啦,考不好就在心里哼哼歌放松下”。
改編趙雷的《成都》并不是肖培林的處女作。在化學(xué)試卷中嵌入歌曲,酷愛唱歌的肖培林已經(jīng)進(jìn)行了多次嘗試,受到學(xué)生的熱捧。
肖培林回憶,有一次自己出完試卷后,發(fā)現(xiàn)題目有點(diǎn)偏難,就在試卷中嵌入了改編版的《沒那么簡(jiǎn)單》,“結(jié)果成績(jī)一公布,反而比平時(shí)好很多,可能是孩子們考試的心情好了,超水平發(fā)揮了”。
不但改編歌曲,肖培林還“創(chuàng)作”了小明系列考題及番外篇。