首都醫(yī)科大學醫(yī)德修養(yǎng)課：要當好醫(yī)生先做好學生
在首都醫(yī)科大學，醫(yī)德修養(yǎng)是學生的必修課程。而這門課的主講教師都是來自醫(yī)院一線的臨床醫(yī)生、科室主任和附屬醫(yī)院的院長。
“大學生尚在價值觀的形成期，一旦被錯誤的價值觀誘惑，將會引發(fā)極大的風險。在醫(yī)療領域，價值觀是一件件非常具體的事情，我們無法窮盡所有的案例，但可以提前構筑一道防線。”學校黨委副書記劉芳說。
為此，首都醫(yī)科大學提出，通過“四維共建”塑造學生良好醫(yī)德，構筑醫(yī)學生價值觀長城，并納入“兩學一做”學習教育，使之成為有效載體。所謂“四維共建”，是指將學生價值觀的培養(yǎng)進一步細化為醫(yī)德、師德、學術道德和崗位道德4個領域。
患者家屬的紅包、醫(yī)藥代表的賄賂、過度醫(yī)療的誘惑……很少有人注意到，這些職業(yè)風險在一個醫(yī)生培養(yǎng)的早期就已經(jīng)存在。因為與其他專業(yè)人才培養(yǎng)過程不同，醫(yī)學生們很早就進入醫(yī)院，他們的醫(yī)術更多是在醫(yī)院一線崗位旁觀摩獲得。
面對嚴峻的行業(yè)風險，首都醫(yī)科大學把師生的價值觀培養(yǎng)置于更加重要的地位。在學校的人才培養(yǎng)標準中，一名合格的醫(yī)生必須同時具備過硬的醫(yī)術和禁得住考驗的價值觀。
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