一、答題基本知識

1、閱讀

　　整體閱讀,注意抓三個方面:

　　一是要有文體特征意識;

　　二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);

　　三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)

2、審題

　　從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。

　　審題時注意:

　　（1）是否選準(zhǔn)題眼（答題重點）；

　　（2）是否選全要點（要答幾個方面）；

　　（3）是否選準(zhǔn)角度（以誰為陳述主體）；

　?。?）是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問的句式一致）

　　組織語言時，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。

　　如問：“為什么對作者來說這是一次短暫而愉快的旅行？”則：(1)題眼（答題重點）是：短暫而愉快；(2)要點（回答的內(nèi)容）應(yīng)包括：“短暫”和“愉快”兩點；(3)設(shè)問的角度：以“這”作陳述對象，而不是“作者”；(4)句式應(yīng)為：兩個句子，且構(gòu)成并列關(guān)系。

3、答題

　　“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：

　　(1)答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);

　　(2)選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);

　　(3)分點分條作答(閱卷采點給分)

　　二、常用寫作手法(技巧)

1、表達(dá)方式

　　記敘、描寫、抒情、說明、議論

2、表現(xiàn)手法

　　對比、襯托(反襯)、聯(lián)想、想象、象征、類比、虛實結(jié)合、渲染烘托、欲揚先抑、前后照應(yīng)、鋪墊、設(shè)置懸念

3、結(jié)構(gòu)方式

　　過渡(承上啟下)、卒章顯志、制造波瀾、特定線索、記敘順序(順敘、倒敘、插敘)、材料安排（主次、詳略等）

4、修辭手法

　　比喻、反復(fù)、對比、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、借代

5、描寫手法

　?。?）描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

　?。?）描寫人物的方法：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫，細(xì)節(jié)描寫.

　　（3）描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

　?。?）描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）

　　三、基本題型題(非探究型和評價型)及解答思路

1、理解文中重要語句含義和表現(xiàn)力

　?。?）語句的含義題

　　a、還原修辭句的本義；

　　b、揭示警策句的哲理；

　　c、轉(zhuǎn)化深奧含蓄句的意思；

　　d、揭示句子的雙關(guān)意；

　　（2）語句的作用題

　　要回答該句子在文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容主題兩個方面起的作用。

　　a、文首句：照應(yīng)標(biāo)題（開篇點題）；渲染氣氛（定下情感基調(diào)）；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文（中心）作輔墊；總領(lǐng)下文；

　　b、文中句：前后照應(yīng)；承上啟下（過渡）；總結(jié)上文；開啟下文；為下文作輔墊

　　c、文末句：總照應(yīng)開頭或標(biāo)題，結(jié)構(gòu)緊密；卒章顯志，揭示中心；總結(jié)全文，深化主題；

2、整理文章思路并歸納文章內(nèi)容

　　本 題重在弄清文章是怎么寫的和寫了什么：文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關(guān)系（相并，相承，相屬），它們之間是如何照應(yīng)的，又 是如何形成一個有機整體的（各段與中心的關(guān)系）。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了，把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語段分辨清楚了， 文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)容就在你眼前了。

　?。?）敘述性文體的線索：看時間的變化，看空間的變化，看情感的變化，看故事情節(jié)的變化，看事物發(fā)展階段的變化。

　　（2）論述性文體的結(jié)構(gòu)：并列式，對照式，層進式，總分式。

　?。?）說明性文體的順序：空間順序，時間順序，邏輯順序。

　　3、分析手法及作用

　　這里主要舉例說明修辭手法的作用:

　?。?）比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。

　?。?）擬人：化物為人，拉近距離,親切自然;便于對話,交流情感。

　?。?）借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。

　?。?）夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。

　?。?）對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。

　　（6）排比：內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；語氣強勁,抒情強烈。

　?。?）反復(fù)：突出思想,強調(diào)情感；承上啟下，層次清晰；多次強調(diào)，增強感染力。

　　4、分析作者觀點態(tài)度，歸納主旨

　　【解題思路】

　?、趴焖僮x懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）

　?、铺鑫恼峦?，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）

　　⑶舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）

　?、劝凑疹}目要求，整理提取有效的信息

　　5、探究類(含評價)

　　【考綱陳述】閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解詩歌、散文、小說、觀劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。閱讀文學(xué)作品時注重審美體驗，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力;理解作品所反映的社會生活和情感世界，探索(作品)所蘊含的民族心理和人文精神。

　　（1）分析綜合

　　a、分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題;

　　b、分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

　?。?）鑒賞評價

　　a、體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力;

　　b、欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力;

　　c、對作品所體現(xiàn)出的價值判斷和審美取向作出評價

　　（3）探究

　　a、從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊;

　　b、探討作品所蘊涵的民族心理和人文精神；

　　c、對作品進行人性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀