南振中：9萬字回信為學(xué)生釋疑解惑

來源:中國教育報 2015-03-20 16:27 http://www.ghqlgyb.cn/ 海峽都市報電子版

　　南振中簡介：新華社原總編輯，現(xiàn)任鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長。

　　“親，下課后請來學(xué)院辦公室領(lǐng)取南爺爺?shù)幕匦拧?rdquo;近日，鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的丁長青同學(xué)收到了這樣一條由學(xué)生干部發(fā)來的微信。

　　微信中的南爺爺就是新華社原總編輯、現(xiàn)鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長南振中先生。原來，今年元旦過后不久，南振中面向全院學(xué)生發(fā)起了一次有關(guān)讀書的問卷調(diào)查。這個寒假，針對問卷中反映的問題，南振中院長寫了近9萬字的回信。

　　“為了給同學(xué)們解答疑惑，我整個寒假，包括春節(jié)7天假期都‘泡’在家里，一般每天凌晨兩三點鐘就起床了。”南振中在本周召開的讀書座談會上說，夜晚很安靜，正是寫作的好時候，適合給大家寫回信。同學(xué)們的問題五花八門：如何確定一本書是否有閱讀價值、如何解決電子閱讀引發(fā)的高遺忘現(xiàn)象、人能在多大程度上忠于自己的內(nèi)心……在回信中，南振中結(jié)合自己的人生閱歷、閱讀經(jīng)歷，以講故事、舉例子等方式一一作答?；匦诺闹黝}以讀書為主，如：《不要盲目追求“閱讀GDP”》、《數(shù)字化時代的筆記系統(tǒng)》、《不可盡信薦書單》。此外，還有以為人處世為主題的回信，如：《大學(xué)有沒有“起跑線”？》、《應(yīng)聘者應(yīng)該具備的品格和能力》、《實現(xiàn)人生價值的三種境界》。

　　該院黨委副書記孫保營說，南院長非常謙遜，每完成一個年級的書信，都要將信件發(fā)給他和另外幾位老師，謙虛地商討這些回信是否符合教育規(guī)律、是否符合鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的現(xiàn)狀。

　　在調(diào)查問卷中，賈雪同學(xué)提出了這么一個問題：我將書分為4類，感興趣且有用的、感興趣但無用的、不感興趣但有用的、討厭且無用的，請問我該如何對待第四類書籍。對此，他給的建議是：不必強迫自己去讀，至少在厭惡情緒消退之前不要“硬讀”。“太出乎我的意料了，南院長居然給了這么一個回答，能被南院長理解，真是一件幸福的事。”賈雪說。

　　據(jù)悉，在南振中院長的推動下，鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院于去年4月發(fā)布了《鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院推薦閱讀書目》，向?qū)W生推薦了200本優(yōu)秀圖書，并將書目中所列書籍的電子版刻成光盤，發(fā)放給每個班級。（記者陳強通訊員宇麒鄭超張宇