南振中簡介:新華社原總編輯,現(xiàn)任鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長。
“親,下課后請來學(xué)院辦公室領(lǐng)取南爺爺?shù)幕匦拧?rdquo;近日,鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的丁長青同學(xué)收到了這樣一條由學(xué)生干部發(fā)來的微信。
微信中的南爺爺就是新華社原總編輯、現(xiàn)鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長南振中先生。原來,今年元旦過后不久,南振中面向全院學(xué)生發(fā)起了一次有關(guān)讀書的問卷調(diào)查。這個寒假,針對問卷中反映的問題,南振中院長寫了近9萬字的回信。
“為了給同學(xué)們解答疑惑,我整個寒假,包括春節(jié)7天假期都‘泡’在家里,一般每天凌晨兩三點鐘就起床了。”南振中在本周召開的讀書座談會上說,夜晚很安靜,正是寫作的好時候,適合給大家寫回信。同學(xué)們的問題五花八門:如何確定一本書是否有閱讀價值、如何解決電子閱讀引發(fā)的高遺忘現(xiàn)象、人能在多大程度上忠于自己的內(nèi)心……在回信中,南振中結(jié)合自己的人生閱歷、閱讀經(jīng)歷,以講故事、舉例子等方式一一作答?;匦诺闹黝}以讀書為主,如:《不要盲目追求“閱讀GDP”》、《數(shù)字化時代的筆記系統(tǒng)》、《不可盡信薦書單》。此外,還有以為人處世為主題的回信,如:《大學(xué)有沒有“起跑線”?》、《應(yīng)聘者應(yīng)該具備的品格和能力》、《實現(xiàn)人生價值的三種境界》。
該院黨委副書記孫保營說,南院長非常謙遜,每完成一個年級的書信,都要將信件發(fā)給他和另外幾位老師,謙虛地商討這些回信是否符合教育規(guī)律、是否符合鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的現(xiàn)狀。
在調(diào)查問卷中,賈雪同學(xué)提出了這么一個問題:我將書分為4類,感興趣且有用的、感興趣但無用的、不感興趣但有用的、討厭且無用的,請問我該如何對待第四類書籍。對此,他給的建議是:不必強迫自己去讀,至少在厭惡情緒消退之前不要“硬讀”。“太出乎我的意料了,南院長居然給了這么一個回答,能被南院長理解,真是一件幸福的事。”賈雪說。
據(jù)悉,在南振中院長的推動下,鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院于去年4月發(fā)布了《鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院推薦閱讀書目》,向?qū)W生推薦了200本優(yōu)秀圖書,并將書目中所列書籍的電子版刻成光盤,發(fā)放給每個班級。(記者 陳強 通訊員 宇麒 鄭超 張宇