­　　每逢周末，湖北襄陽襄州區(qū)峪山鎮(zhèn)峪山村的20多個(gè)留守孩子都會(huì)來到村里李運(yùn)生老人家院子里的校外輔導(dǎo)站——那里，85歲的“李爺爺”敞開大門，和其他志愿者一起，義務(wù)陪大家上課、游戲。

­　　1992年，時(shí)年60歲的退休教師李運(yùn)生，在自家辦起輔導(dǎo)站，每周末、寒暑假免費(fèi)幫教留守兒童。最近，李運(yùn)生上榜中央文明辦“中國好人榜”。

­　　李運(yùn)生是一名殘疾人。25年堅(jiān)守，換來1000多名孩子受益。在他的帶動(dòng)下，類似的家庭式校外義務(wù)輔導(dǎo)站，在峪山鎮(zhèn)已建起10個(gè)。中國青年報(bào)·中青在線記者來到峪山鎮(zhèn)，探訪輔導(dǎo)站背后的故事。

­　　輔導(dǎo)站位于峪山村路邊、李運(yùn)生自家院內(nèi)。兩間灰白色的平房，分別是教室和圖書室。幾棵果樹掩映下，墻上“儉、信、禮、學(xué)、孝”幾個(gè)大字格外顯眼。教室里，30多張淡黃色的課桌椅纖塵不染、整整齊齊。院內(nèi)，立著兩張乒乓球臺(tái)。

­　　1932年，李運(yùn)生出生在一個(gè)幾代人從事私塾教育的家庭，1950年，到村小學(xué)任教。1973年，他參加水利工程建設(shè)，一次排啞炮不幸遇險(xiǎn)，從此失去了左眼、左臂。

­　　1982年，考慮到身體不便，李運(yùn)生提前從學(xué)校退休。掛念著學(xué)生們，他提出擔(dān)任鎮(zhèn)小學(xué)和中學(xué)校外輔導(dǎo)員，每學(xué)期講講德育課。

­　　愛人韓心芝喜愛種花，為貼補(bǔ)家用，李運(yùn)生有時(shí)去街上賣花。上世紀(jì)90年代初，村里開始有些村民外出務(wù)工，留下老人、孩子在家。一次賣花時(shí)，李運(yùn)生聽鎮(zhèn)上幾位退休教師聊起這樣一個(gè)事實(shí)：周末與寒暑假，孩子們脫離了學(xué)校，父母不在家，爺爺奶奶管不過來，有的上樹掏鳥窩、下河摸魚蝦，時(shí)有危險(xiǎn)發(fā)生。

­　　“為什么不辦個(gè)家庭輔導(dǎo)站？”李運(yùn)生想著，假期孩子們?nèi)绻苡袀€(gè)一起愉快學(xué)習(xí)、又能安全游戲的地方就好了，家長(zhǎng)也能放心。

­　　想法很快得到了同是退休教師的韓心芝的支持。兩人拿出積攢的1000多元退休金，又賣掉了院里的10多棵老樹，湊了3000多元錢，買來了課桌椅、筆墨紙硯等學(xué)習(xí)用品。沒有教室，就把10來平方米的堂屋騰了出來。

­　　當(dāng)年暑假，李運(yùn)生校外家庭義務(wù)輔導(dǎo)站開張了。附近的家長(zhǎng)，一下子送來了30多個(gè)孩子。

­　　多年的執(zhí)教生涯，讓李運(yùn)生對(duì)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)十分熟悉。但是，一個(gè)現(xiàn)實(shí)是，每茬兒來站里的孩子們，從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)、初中生都有，如果再用學(xué)校的課本，一是無法統(tǒng)一上課，二是激發(fā)不出孩子們的興趣。

­　　辦站前，李運(yùn)生多方找老同事探討，決定將輔導(dǎo)站定位為以培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，以及德育教育為主。輔導(dǎo)站設(shè)置圖書室，還有書畫組、手工組等，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上的學(xué)生，李運(yùn)生義務(wù)輔導(dǎo)。