面對(duì)此,當(dāng)?shù)卣趺磻?yīng)對(duì)?
步驟一:宣傳動(dòng)員,首先要讓家長(zhǎng)知道《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》;
步驟二:勸返,這個(gè)學(xué)生不來(lái)(上學(xué))我們要進(jìn)村入戶,多次勸返,然后發(fā)放勸返通知書(shū)及相關(guān)文書(shū);
步驟三:行政處罰,確實(shí)經(jīng)過(guò)多次勸返他不回來(lái)我們就行政處罰,比如說(shuō)罰款,家長(zhǎng)在什么時(shí)間之內(nèi)把孩子送回來(lái),確實(shí)不行的話,還回不了(學(xué)校),咱們就提起訴訟。
專家解讀:如果父母或子女違反義務(wù)教育怎么辦
白巖松:義務(wù)教育的強(qiáng)制性體現(xiàn)在哪?這個(gè)官司是不是也體現(xiàn)了強(qiáng)制性?
北京市青少年法律援助研究中心主任 佟麗華:這個(gè)官司其實(shí)是無(wú)奈之下的一個(gè)選擇,其實(shí)《義務(wù)教育法》涉及到四方的責(zé)任,一個(gè)是孩子,現(xiàn)在有些輟學(xué)確實(shí)孩子自己就是不想上學(xué),輟學(xué)了,不僅是家長(zhǎng)的問(wèn)題。第二個(gè)是有些家長(zhǎng)不想讓孩子上學(xué)。第三有些學(xué)校,有的比如以勸退的方式不讓孩子上學(xué)。當(dāng)然從政府的角度來(lái)說(shuō),政府也有義務(wù),所以從《義務(wù)教育法》的角度來(lái)說(shuō),或者九年義務(wù)教育是四方的法定義務(wù)。
白巖松:如果真的不能夠和解,最終是會(huì)走上判決嗎?
佟麗華:如果父母或者子女違反了這個(gè)九年義務(wù)教育,我們現(xiàn)在根據(jù)義務(wù)教育法只能叫批評(píng)教育,責(zé)令他改正,也就是這個(gè)法力確實(shí)是太弱了,如果父母和孩子不遵守這個(gè)法律,我們?nèi)狈?qiáng)制性的這樣一個(gè)措施,以至于當(dāng)?shù)卣F(xiàn)在是不得不提起訴訟。這個(gè)訴訟具有普法的性質(zhì),在不得已而為之的情況下也是一種探索,如果父母不送孩子,那可能法院就要強(qiáng)制執(zhí)行。