給學(xué)生輔導(dǎo)功課
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做學(xué)生的同學(xué)和玩伴
牛莊村田咀社有42戶300多人口,但附近的教學(xué)點(diǎn)只有田咀小學(xué)一個(gè)。學(xué)生上到三年級后,就會(huì)轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)中心小學(xué)等地就讀。不僅距離遠(yuǎn),而且還需要家人陪護(hù)。
“現(xiàn)在田咀社適齡兒童只有馬萱一個(gè)。沒有了玩伴,不適宜孩子性格的培養(yǎng);沒有了競爭,孩子就缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。咋教?咋玩?”這一系列問題擺在了田老師的眼前。沒有同學(xué),田老師就把自己當(dāng)作學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí);沒有玩伴,他就充當(dāng)孩子的游戲伙伴,打乒乓球、羽毛球等。他還因陋就簡,就地取材,教孩子自制沙包、跳繩、紙飛機(jī)等。田老師指著正在跳繩的馬萱說,“她現(xiàn)在手里跳的那個(gè)草繩還是夏天時(shí)我用青草編的呢。”