老師自帶“霸道總裁”范兒學(xué)生提前十分鐘坐滿教室
鐘舒老師和學(xué)生約定:“在我的課上要聽(tīng)我講,任何人不能打亂氛圍”。這個(gè)有點(diǎn)“霸道”的宣言,學(xué)生卻都自覺(jué)遵守。她的課,學(xué)生總是上課鈴響前10分鐘就坐滿了教室。
四川大學(xué)錦江學(xué)院學(xué)生作品擺放整齊
鐘舒老師的“霸道”還表現(xiàn)在課業(yè)要求上。作業(yè)量大、內(nèi)容難是學(xué)生的普遍感受,每個(gè)設(shè)計(jì)小組通常要花2到3個(gè)通宵的時(shí)間來(lái)完成課后作業(yè)。每份作業(yè)都要經(jīng)受鐘舒老師的“犀利點(diǎn)評(píng)”,達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的要返工。她一針見(jiàn)血、戳中痛處的意見(jiàn)總讓學(xué)生心服口服。
四川大學(xué)錦江學(xué)院鐘舒老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè) 劉定暢 攝
“激發(fā)出學(xué)生的興趣,他們自然會(huì)提高課堂參與度。”鐘舒老師希望學(xué)生在接受專(zhuān)業(yè)本身知識(shí)的同時(shí),享受課堂、參與課堂,成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的人,繼而影響他人。