遺憾

得知比賽結(jié)果當(dāng)日流產(chǎn)

　　因?yàn)殛P(guān)心學(xué)生細(xì)致入微，不少舞蹈團(tuán)的學(xué)生背地里都叫高潔老師“高媽媽”，但是“高媽媽”卻告訴記者，沒(méi)有生育是她最大的遺憾。

　　雖然年輕時(shí)忙工作無(wú)暇考慮，但高老師并非不想要小孩，最近的一次有孩子是2012年。“雖然是高齡產(chǎn)婦，但是我身體底子好，醫(yī)生也沒(méi)讓我特別休養(yǎng)。”那年因高老師懷孕，舞蹈團(tuán)由另一名年輕老師帶去參加市里藝術(shù)展比賽，賽后帶隊(duì)老師高興地向高老師報(bào)喜說(shuō)大家表現(xiàn)出色，有望奪冠。那一年的參賽作品是高老師特別為高度聽(tīng)弱的維吾爾族姑娘麥子量身編排的舞蹈《陽(yáng)光女孩》，誰(shuí)知比賽結(jié)果公布當(dāng)天卻出了意外。“當(dāng)時(shí)接到那個(gè)電話(huà)，旁邊老師說(shuō)，我的臉騰地就紅了，然后我就感覺(jué)下腹一股暖流，血就流出來(lái)了。”電話(huà)是通知比賽結(jié)果的，深高的孩子們拿了第二名，雖然第二名也是一等獎(jiǎng)，但是高老師仍然覺(jué)得意外，她覺(jué)得她的孩子們是最棒的，她有些不能接受這個(gè)結(jié)果。當(dāng)天進(jìn)了醫(yī)院，孩子沒(méi)保住，后來(lái)，高老師再也沒(méi)有過(guò)孩子。

堅(jiān)持

16年每天陪舞團(tuán)出早功

　　曾經(jīng)是舞蹈團(tuán)的一員，現(xiàn)在回到舞團(tuán)工作的劉暢（音）老師向記者提起了另一件事高老師曾有一個(gè)舞蹈團(tuán)姑娘們都知道的住所，與學(xué)校操場(chǎng)一街之隔，一個(gè)朝西的房子。

　　從2001年至今，16年來(lái)4000多個(gè)日子，每一個(gè)學(xué)生在校的清晨，高老師都會(huì)陪著孩子們出早功。“最開(kāi)始幾年每天五點(diǎn)多就要起床，為了能多睡十分鐘，就咬咬牙買(mǎi)了學(xué)校邊這個(gè)窗戶(hù)朝西的房子，每天早上從自家的窗戶(hù)里望出去，就能看到孩子們?cè)谂懿健⒊鲈绻?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還能分辨出她們各自的身形，吼一嗓子她們也能聽(tīng)見(jiàn)，然后我就該下樓去了。”

　　青春期的孩子們不好帶，舞蹈團(tuán)成立的前十年里只有高老師一個(gè)人在管著，她必須教會(huì)孩子們自己管理自己。

　　說(shuō)起舞蹈團(tuán)的學(xué)生，給人最大的印象就是“有禮貌”，在深高校友龐同學(xué)的描述里，舞蹈團(tuán)學(xué)生“就是在學(xué)校人群里一眼能認(rèn)出來(lái)的那個(gè)，她們特別有禮貌，習(xí)慣好，感覺(jué)連個(gè)人衛(wèi)生都比別人好。”舞蹈團(tuán)有一本小小的的“團(tuán)員手冊(cè)”，里面從日常內(nèi)部管理、著裝要求細(xì)致到演出乘車(chē)座次、床鋪物品擺放等無(wú)所不包，學(xué)生們有規(guī)矩、自律，這也是高老師十?dāng)?shù)年來(lái)一人帶隊(duì)的秘訣。

教育

小學(xué)科有自己的不平凡

　　說(shuō)起關(guān)于舞蹈教育的話(huà)題，高老師的眼睛亮了，她對(duì)于舞蹈教育有自己的一套認(rèn)識(shí)。舞蹈是個(gè)小學(xué)科，甚至都不在中學(xué)生教學(xué)大綱的必須設(shè)置內(nèi)，高老師說(shuō)要把“不重要”的學(xué)科做到“受重視”，必須自己作出點(diǎn)成績(jī)。

　　2016年6月由高潔名師工作室創(chuàng)編的《音樂(lè)與舞蹈（小學(xué)階段·人音版）》教材正式由人民音樂(lè)出版社出版發(fā)行，填補(bǔ)了深圳市基礎(chǔ)教育面向全體學(xué)生舞蹈教材的空缺。就在記者到訪(fǎng)當(dāng)日，新的高中《音樂(lè)與舞蹈》教材也在最后的核對(duì)中，預(yù)計(jì)9月送審。高潔老師先后赴全國(guó)十多個(gè)省區(qū)，培訓(xùn)數(shù)千名藝術(shù)教師，普及舞蹈教育。“舞蹈是審美教育，可以對(duì)人格、心靈塑造產(chǎn)生影響。”她提出了獨(dú)具特色的以“自律（Self-discipline）”教育為核心的“以舞育人”理念，并非是針對(duì)磨練舞技，而是希望透過(guò)舞蹈教育可以給學(xué)生帶來(lái)受益終生的習(xí)慣和品質(zhì)。

　　先行的探路者總是很難的，不管是舞蹈團(tuán)的學(xué)生管理，還是中小學(xué)的舞蹈普及教育，高老師都在創(chuàng)新和摸索的路上。“你的孩子就是你的教材。”她如是說(shuō)。