為備戰(zhàn)高考“片段式”學(xué)習(xí)
高二開學(xué),楊光燦爛就向?qū)W校提出想要跳級挑戰(zhàn)中科大少年班的考試。一個(gè)多月后,他便成為了高三年級的一員。
考慮到楊光燦爛的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較扎實(shí),尤其是物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等理科成績不錯(cuò),也有很強(qiáng)的自學(xué)能力,從去年11月開始,楊光燦爛只在學(xué)校上語文和部分課程,其他時(shí)間則回家自學(xué)。
這更類似于一種“片段式”的學(xué)習(xí)方式。“我并不是一整天都在學(xué)校里,可能上了幾節(jié)課就回家。”相比很多同齡人,楊光燦爛既有天賦,也勤奮。每天早晨6點(diǎn)半,他就準(zhǔn)時(shí)起床,背單詞、看書,開啟一天的學(xué)習(xí)時(shí)光。他喜歡按照自己的節(jié)奏來安排一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且高效、自律。
楊光燦爛告訴記者:“從小父母對我采取的是激勵(lì)教育,題目做對了,可以繼續(xù)再做兩題,做錯(cuò)了,就不讓我再做了。”就這樣,楊光燦爛對學(xué)習(xí)一直保持著較高的積極性。
高三期間,楊光燦爛“學(xué)瘋了”,學(xué)習(xí)狀態(tài)也是愈戰(zhàn)愈勇。今年高考,他的筆試成績達(dá)到595分。“我一直很有信心,現(xiàn)在,我已經(jīng)開始自學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)和物理,并對大學(xué)生活充滿了期待。”
當(dāng)記者問他“身上最大的亮點(diǎn)是什么”,他半開玩笑地說:“當(dāng)然是我的名字,不過更重要的是樂觀的個(gè)性和樂于鉆研的精神。”(記者 張鵬)