­　　支月英，在大山深處的小學校堅守了37年。37年過去，她，依然在那里。

­　　1980年，19歲的支月英第一次來到江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)泥洋村，下了汽車后，又徒步走了兩個多小時的山路。

­　　37年前的泥洋小學，破爛不堪，窗戶只能用紙糊，一到冬天，冷風嗖嗖地從窗外刮進來，凍得孩子們小臉通紅。

­　　支月英到這里時，當地百姓不禁心生疑慮，這么柔弱的姑娘，會不會干了一兩個月就“逃”走？

­　　“我走了，山里的孩子怎么辦？”

­　　看著孩子們渴望的眼神，支月英咬牙決定，就在這兒，不走了！

­　　“得讓孩子們安心讀書！”支月英自費買了塑料膜、釘子，把窗戶封得嚴嚴實實。

­　　泥洋小學是澡下鎮(zhèn)當時最偏遠的學校，支月英剛來的時候還沒修通公路。要去學校，得走20多里羊腸小道。每年開學，便是她最累的時候。背著幾十個學生的課本，先坐班車，然后換拖拉機，最后，支月英得用扁擔挑著七八十斤重的課本，一步一步從小路走回學校。沉重的扁擔一點一點將她的脊背壓彎，兩條麻花辮也日漸斑白。

­　　對支月英而言，校便是家。同事們都說，支老師就像一只勤勞的燕子，每天如銜泥般想盡辦法一點一滴為山區(qū)的孩子們創(chuàng)造更好的學習條件。她帶著學生們從山谷撿來石頭搭成乒乓球臺、砍毛竹制成“籃球架”；電路出故障了，她來檢修；食堂人手不夠了，她去砍柴、種菜……哪里有需要，哪里就有她的身影。

­　　人們都說她是“鐵人”，人們也都知道，她不是“鐵人”。

­　　不曾想到，如“女漢子”般陽光開朗的支月英，右耳聽力衰弱嚴重、右眼近乎失明。甲狀腺功能減退、膽結石、高血壓引起視網膜出血、聲帶結節(jié)、雙腿靜脈曲張……這其中，有的是職業(yè)病，有的是因為她長期一人堅守高山講臺而延誤了最佳治療時期。她總說：“看病耽誤一下沒關系，孩子們的未來，耽誤不起！”

­　　2012年，考慮到支月英的身體狀況，組織上決定調她下山到鎮(zhèn)里的中心小學任教。聽到這個消息，支月英的丈夫心生歡喜，連夜為她準備好了行李。

­　　這些收拾好的行李沒有下山，反而“去”了比泥洋小學更偏遠的泥洋村白洋教學點。“白洋的學生家長寫了聯(lián)名信，要我去那兒當老師，我答應了。”支月英對丈夫說。

­　　這下把本就擔心她身體的丈夫給惹惱了。“別人都往山下調，你卻偏往山上鉆，難怪別人說你傻！”

­　　“今天我走出了大山，今后，誰帶孩子們走出深山？”支月英耐著性子說服丈夫，“山里就需要我這樣的‘傻子’，孩子們更需要我這樣的‘傻子’！”

­　　5年一晃而過，白洋教學點早已不是往日的模樣，但學生和家長們卻又惴惴不安。“支老師，您會退休嗎？”到了退休年齡的支月英幾乎每天都會聽到這樣的詢問。

­　　一想到自己老了，教不動了，支月英心里別提有多不舍。

­　　于是，支月英暑假也不敢懈怠，短暫地休息后又上了山。“山里的孩子大多是留守兒童，假期沒有老師和父母的監(jiān)管，學習自覺性較差。我早點回去，可以幫孩子們補習功課，督促他們更好地完成暑假作業(yè)。”

­　　從“支姐姐”，到“支媽媽”，再到“支奶奶”，她，用無悔的青春和不變的堅守，絢爛了一代代山里人的童年。（新華社記者陳毓珊）