“每次周四下課,學(xué)生都不舍得離開(kāi)。”趙嘉福的助教喻融說(shuō),下課后,學(xué)生們?cè)诮淌依飳?shí)踐訓(xùn)練到深夜是常有的事。
盡管不少學(xué)生們對(duì)古籍修復(fù)有著一份執(zhí)著和熱情,但古籍修復(fù)仍是一門(mén)枯燥、時(shí)常需要坐冷板凳的專業(yè)。如何排解學(xué)生們的負(fù)面情緒?避免因耐不住寂寞而轉(zhuǎn)行?趙嘉福一邊教學(xué),一邊總想著,怎么讓更多人愛(ài)上古籍修復(fù)。
“我想第一就是提高他們的興趣,第二個(gè)(是)要他們有成就感。”74歲的趙嘉福不僅懂得如何進(jìn)行古籍修復(fù),他還是篆刻、書(shū)法等方面的專家,“他們說(shuō),老師給我寫(xiě)個(gè)字,我就給他們寫(xiě);他們說(shuō),老師刻個(gè)章,我就當(dāng)場(chǎng)刻。”
趙嘉福笑稱自己就像是在為學(xué)生變魔術(shù),時(shí)不時(shí)出個(gè)新花樣來(lái)吸引學(xué)生的注意力。“學(xué)生們有求知欲,不能老是做一個(gè)東西,這樣他們的興趣很快就沒(méi)了。”
2016屆碩士鄭美玉是馬來(lái)西亞的留學(xué)(課程)生,本科畢業(yè)十年后,她選擇來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)古籍修復(fù)的知識(shí)。她認(rèn)為,趙嘉福老師最值得人欽佩的是他師者的胸襟。
“趙老師從傳統(tǒng)的手藝人,師傅帶徒弟這樣的形式走來(lái)。傳統(tǒng)的手藝人教徒弟總是要留一點(diǎn)絕招,但是趙老師都是毫無(wú)保留地教給我們。他這種胸襟是常人難有的。”
周四下午課程開(kāi)始的時(shí)間是1點(diǎn)30分,但趙嘉福總是在中午12點(diǎn)就提前到來(lái),在這一段時(shí)間里,他除了解答學(xué)生們實(shí)踐過(guò)程中的困惑之外,還會(huì)給有興趣學(xué)習(xí)其他知識(shí)的學(xué)生單獨(dú)“開(kāi)小灶”。
問(wèn)及他打算在教學(xué)一線上工作多久,趙嘉福的答案是:“我想我還能走得動(dòng),我就堅(jiān)持下去,除非我有一天要躺在床上了,我就無(wú)能為了。”
在趙嘉福的心里,總有一份傳承的使命,“我的付出是應(yīng)該的,為什么?我要有一顆報(bào)恩的心,我現(xiàn)在的手上技術(shù)都是老一輩傳給我的,他們又得到了什么?他們也毫無(wú)保留,我覺(jué)得要回報(bào)。”