“在校園里,我走路靠邊,說(shuō)話也不敢看別人眼睛。”秦鑫說(shuō),和老師的相處更是如此。課堂上從不主動(dòng)舉手發(fā)言,被老師抽中回答問(wèn)題,也是全程低頭發(fā)言;如果在教室走廊、樓梯遇到老師,他會(huì)選擇低頭繞過(guò),以此逃避和老師打招呼。
和同學(xué)老師相處不順利,和家人的相處更讓秦鑫倍感難受。“逢年過(guò)節(jié),我從不主動(dòng)叫長(zhǎng)輩,總是一個(gè)人坐在角落。”秦鑫說(shuō),因?yàn)閮?nèi)向,他一直很羨慕別的同學(xué)有朋友結(jié)伴而行,能大方與老師打招呼。
一次,他看到一條新聞介紹一個(gè)群演拉著別人微笑合影,讓他內(nèi)心有了很大觸動(dòng)。“這種方式需要大膽主動(dòng)與別人交流,不正適合我嗎?另一方面,想到今年高三馬上就要離開(kāi)校園了,拍照留念的方式也特別有意義。”秦鑫說(shuō),想到這個(gè)方法后,自己就開(kāi)始做了,他還給自己定下目標(biāo):每天利用課間、午休時(shí)間拍9張,一共要完成999張照片。
翻出手機(jī)里的幾百?gòu)堈掌?,雖然記不起每一個(gè)人的名字,但秦鑫幾乎能第一時(shí)間想起照片拍攝的時(shí)間、地點(diǎn),“可能對(duì)對(duì)方來(lái)說(shuō),我只是一個(gè)陌生人,拍照也只是微不足道的小事,但每一張照片對(duì)我來(lái)說(shuō),都有意義,他們讓我一步步變得大方自信起來(lái)。”秦鑫回憶,第一次走進(jìn)高一年級(jí)所在的教學(xué)樓,邀請(qǐng)一個(gè)女生合照被拒絕了,女生甚至誤以為秦鑫喜歡她。在秦鑫多次解釋下,對(duì)方才接受了合影。
為了不打擾同學(xué)們學(xué)習(xí),秦鑫選擇在教學(xué)樓的走廊或校園角落邀請(qǐng)校友自拍。不過(guò),幾乎每天都會(huì)遇到被拒絕的尷尬場(chǎng)面。“如果邀請(qǐng)三個(gè)人,至少會(huì)有兩個(gè)人拒絕我。”秦鑫說(shuō),最難忘的一次是有個(gè)高一男生直接罵他是不是有病。秦鑫也不急著生氣,一直耐心解釋?zhuān)罱K讓對(duì)方同意了合影。
自拍合影開(kāi)始后,秦鑫一有時(shí)間就會(huì)在QQ空間里分享合影,也獲得了身邊同學(xué)、網(wǎng)友近千次點(diǎn)贊。除了支持他的,也有不少人提出質(zhì)疑,“你是不是想炒作、想紅?”