家庭不富裕,學費生活費全靠自己。創(chuàng)業(yè)小有成就,便傾盡所有購買一套兩居室,為父母安置一個穩(wěn)定的家。武昌首義學院漢語言1501班班長袁智鑫,用實際行動講述著一則孝烏反哺、羔羊跪乳的動人故事。
袁智鑫
創(chuàng)業(yè)非偶然,快遞巧結緣
該校新法院漢語言1501班班長袁智鑫出身于一個并不富裕的家庭,自他9歲起,父母便雙雙外出打工賺錢。懂事的袁智鑫從不怨恨父母陪他的時間少了,也不會主動跟父母要錢,因為他深知父母的錢來之不易。高中時,每逢寒暑假他都兼職掙生活費,搬磚、賣貝殼、洗車……或許是這些辛苦的經(jīng)歷讓他學會了勤儉節(jié)約,培養(yǎng)了對商機的敏感度和洞察力。
進入大學后,他以敏銳的經(jīng)濟頭腦洞察到“雙十一”取快遞擁擠、排隊取件等候時間長等問題所蘊含的商機。說做就做,于是他召集了志同道合的兩個朋友王景生、楊超,成立了以代收快遞為主要業(yè)務的校園超人工作室。無論刮風下雨,袁智鑫總是親力親為,在約定時間將快遞送到客戶的宿舍樓下,有的直達宿舍。校園超人優(yōu)質的服務和實惠的收費得到了同學們的青睞,校園超人的名號越來越響亮。
創(chuàng)業(yè)并非一帆風順,校園超人也遇到過抄襲模式、冒用名號的競爭對手。袁智鑫迎難而上,緊急召開小組會議,商量解決辦法。經(jīng)過討論,團隊決定用更加優(yōu)質專業(yè)的服務來占領市場。他們依據(jù)各成員專業(yè)特色將職責細化,分別負責財務、客服、宣傳,在不斷的探索和改進中朝著制度化和專業(yè)化的方向進步。袁智鑫在接受采訪時說道:“只有把服務完善了,別人才會把快遞放心的交給你。我不怕競爭,我只做好我的事情。”最終他們擊敗“對手”并收為己用。校園超人的隊伍不斷壯大,由本校擴展至外校,從開始的幾個人發(fā)展為幾十人,超人穿梭在校園里成為一道靚麗的風景線。