前幾天,又有一名同事來找筆者,請(qǐng)筆者給她女兒寫篇文章——她女兒也想?yún)⒓幼灾髡猩?,文章要在省?jí)以上報(bào)刊發(fā)表。筆者說沒有這個(gè)能力,直接推辭了。
筆者知道自己的能力——幫人家寫的東西不一定在比賽中取得好名次,在高考中也不一定會(huì)起作用。但是,有一些家長會(huì)找高水平的人幫忙——結(jié)果可能在競賽中取得好名次,在省級(jí)甚至國家級(jí)刊物上發(fā)表。
2017年,筆者單位里有6位同事的孩子要參加高考,其中有4名孩子的學(xué)習(xí)不錯(cuò),正常情況下都能進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)。筆者這個(gè)小單位,僅僅有6名考生,就有3人想通過別人代寫的方式獲取自主招生資格。放眼全國,不知道會(huì)有多少人想走這條“捷徑”?
自主招生本是為了打破應(yīng)試教育的單一衡量標(biāo)準(zhǔn),給學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì),也給高校更多的選材機(jī)會(huì)。不是筆者以“小人之心度君子之腹”,從那位高中老師要求學(xué)生找人代寫文章參加比賽,就可以知道,這種找人代寫參賽、獲取自主招生資格的做法并不是什么秘密,已經(jīng)有不少人在做了。
作為一名基層教師,筆者想問:好好的政策,為什么總是有人想鉆空子?自主招生到底有沒有水分?張雙全(作者為基層教師)
原標(biāo)題:為獲自主招生資格作文大賽作假盛行