之前智能手機(jī)管不住,家長(zhǎng)就盡量推遲給孩子配手機(jī),實(shí)在需要的話,就盡量配個(gè)只能打電話的老人機(jī)或者兒童手表之類的。現(xiàn)在有了管控工具之后,家長(zhǎng)就能放心地把智能手機(jī)交給孩子使用。
而有部分家長(zhǎng),還希望能增加對(duì)微信QQ的聊天監(jiān)控,增加視頻監(jiān)控,甚至增加對(duì)孩子電話的監(jiān)聽。
孩子:30%的孩子認(rèn)為管控太嚴(yán),希望得到更多“自由”
由于很多家長(zhǎng)不和孩子溝通,直接就用軟件把孩子的手機(jī)游戲封掉,一分鐘也不讓玩,導(dǎo)致調(diào)查中,有接近30%的孩子很反感家長(zhǎng)的這種“獨(dú)裁”行徑,認(rèn)為家長(zhǎng)的管控太嚴(yán),希望能夠得到更多“自由”。
大多數(shù)孩子內(nèi)心都希望自己變得更優(yōu)秀,只是在游戲的誘惑面前,往往管不住自己。如果有好的方法,經(jīng)過有效的溝通,大部分孩子還是能接受的。
專家意見:家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子協(xié)商建立起一個(gè)有效的規(guī)矩,不能完全封殺
孩子往往自我管理能力較差,為防止孩子沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò),保護(hù)孩子們免受移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)負(fù)面信息的攻擊,手機(jī)給孩子使用的時(shí)候,應(yīng)該做好相應(yīng)的管控措施。利用好手機(jī)工具,限制孩子過度使用手機(jī),這是正確的做法。
像“袋鼠家”這種工具的出現(xiàn),并不是增加更多的家庭沖突,而只是把部分本應(yīng)該出現(xiàn)的沖突換了一種形式呈現(xiàn),根源還是在于工具的使用者-家長(zhǎng)。
孩子正在成長(zhǎng),擁有選擇權(quán)、嘗試權(quán)與犯錯(cuò)誤權(quán)。使用手機(jī)探索世界的過程,本身就是一個(gè)犯錯(cuò)的過程,家長(zhǎng)應(yīng)該以寬容的心態(tài)對(duì)待,封殺所有游戲并不可取。而且,任何和孩子相關(guān)的決定,應(yīng)該和孩子協(xié)商共同制定,只有孩子參與其中,才能建立責(zé)任感而認(rèn)真對(duì)待。