(八)《大話(huà)西游》唐僧型
這部分家長(zhǎng)相對(duì)比較溫和, 但又失之偏頗,當(dāng)語(yǔ)言說(shuō)服不能解決問(wèn)題時(shí),就難免絮絮叨叨了,好比是《大話(huà)西游》的唐僧念經(jīng),兩個(gè)小鬼實(shí)在受不了,只好上吊自殺了?,F(xiàn)實(shí)之中,有的家長(zhǎng)的 確過(guò)于嘮叨,這種環(huán)境長(zhǎng)大的孩子,男孩對(duì)別人的啰嗦過(guò)于敏感,女孩則成為長(zhǎng)舌婦(當(dāng)然,我的結(jié)論可能不科學(xué))。
(九) 百依百順奴才型:
經(jīng)濟(jì)條件的改善, 孩子數(shù)目的減少,一個(gè)孩子,可能是祖父祖母的期望所在,外公外婆的期望所在,叔叔阿姨的期望所在,父親母親的期望所在,這樣,造就了一大批“小皇帝”,自私自利,沒(méi)有愛(ài)心,唯我獨(dú)尊,最后不容于社會(huì)也就必然了。
(十)理想型
最后一種,作為理想的家長(zhǎng)的總結(jié),因?yàn)槲恼轮饕接懙氖侵袊?guó)式家庭教育的弊端與危機(jī),所以好的家長(zhǎng)類(lèi)型不作重點(diǎn)的論述了,只是作為補(bǔ)救以上一些家庭教育方式的缺陷的建議。
理想的家長(zhǎng),應(yīng)該在兒童的早期的智力開(kāi)發(fā)方面下功夫,先天智力畢竟無(wú)法更改,后天智力確有極大的挖掘潛力,這是其一;愛(ài)孩子,重視孩子,但不能 溺愛(ài),滿(mǎn)足合理的要求,但要讓孩子自己明白,哪些是不受鼓勵(lì)的;嚴(yán)格要求孩子,但應(yīng)給孩子適度的活動(dòng)空間;幼兒教育與小學(xué)教育特別重要,這是決定孩子的行 為習(xí)慣、思維方式、以及培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好的重要階段,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個(gè)良好的生活習(xí)慣,一個(gè)良好的思維習(xí)慣,一個(gè)良好的經(jīng)濟(jì)觀念,以及好的性格, 都將要影響孩子的終生,都將決定你的孩子的成就!現(xiàn)在的家長(zhǎng),卻過(guò)于實(shí)用主義,眼睛只盯著初中高中,卻沒(méi)有明白,初中高中的成就,很大程度取決于小學(xué)養(yǎng)成 的習(xí)慣與逐漸形成的性格。