­　　記錄 13年，所有家長會，4本日記

­　　李其龍今年53歲，兩鬢斑白。發(fā)布會結(jié)束，他畢恭畢敬給所有人發(fā)名片，白底藍(lán)字，職業(yè)是高級工程師。

­　　無論是上臺發(fā)言還是面對攝像機(jī)，李其龍的表情總是認(rèn)認(rèn)真真。他說，這符合他的性格，他做設(shè)計師，一直都很“務(wù)實(shí)、低調(diào)、沉穩(wěn)”。

­　　這天，務(wù)實(shí)的父親帶來了4個日記本，近千頁，上面密密麻麻記錄著李悅超的成長點(diǎn)滴。大多是家長會的會議記錄，也有李悅超平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

­　　第一天的日記寫于1999年9月1日。那天，5歲的李悅超上幼兒園。日記上寫著：“李悅超今天上學(xué)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容如下……今天超超表現(xiàn)非常好，學(xué)習(xí)的東西回家后全告訴爸爸媽媽，今天得分，100分。”

­　　“為什么會想到寫（日記），可能跟我的職業(yè)有關(guān)系。畫圖紙，經(jīng)常要修改很多遍，比較相信紙和筆。”李其龍說。

­　　日記本的最后一頁寫于高考前夕，家長會的摘錄，老師叮囑“高考前不要吃李子、桃子”，陪考、送考的問題等等。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同拿到武功秘籍，兩位家長后來全部“落實(shí)”。

­　　從李悅超上幼兒園直到高中畢業(yè)，幾乎所有的家長會，李其龍都會去。李悅超高中在長郡就讀，班主任伍果平印象深刻，“臺下全部是娘子軍（學(xué)生母親），除了李悅超父親”。

­　　這位父親聽得很認(rèn)真，老師講的每一句話都仔細(xì)記錄下來，本子上密密麻麻，字跡工整，有時還會“圈重點(diǎn)”。

­　　接下來，是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——“怎么把會議精神溝通轉(zhuǎn)達(dá)給兒子呢？”

­　　這花費(fèi)了李其龍不少腦筋。“我不是那種刻板、專制的父親”，李其龍說，他對兒子的教育方式“講究平等”。

­　　“比方說，老師說李悅超有段時間玩手機(jī)，我不能在孩子回家后就劈頭蓋臉一頓批評，”李其龍說，“我會在兒子心情好的時候說一說，那個時候他聽得進(jìn)，效果也事半功倍”。

­　　李其龍形容，家長、老師與學(xué)生，“三足鼎立”，良性互動缺一不可。所以，他也是跑教師辦公室跑得最勤的家長。伍果平說，“我們開玩笑說，李悅超爸爸在辦公室出現(xiàn)的幾率比任課老師還多”。

­　　分歧有分歧，會在理性的溝通下解決

­　　跟“嚴(yán)父慈母”的觀念不同，李悅超評價父親：溫和，理性。

­　　李悅超初中以前在長沙并不冒尖的學(xué)校就讀，成績中等偏上。用老師的話說，李悅超不是天生“學(xué)霸”，屬于“逆襲”。

­　　用李其龍話說：“教育是個漫長、復(fù)雜的過程。”父子倆的第一次分歧，出現(xiàn)在李悅超報考高中時。2009年6月，李悅超中考拿下“6A”，這樣的成績，報考長沙市任何一所高中名校都沒有問題。但在學(xué)校選擇上，李悅超卻傾向于填報離家步行不過10分鐘左右的學(xué)校，而李其龍和妻子張群則希望他去離家較遠(yuǎn)、車程時間半小時以上的長郡中學(xué)。