在將樂，有一位教師，37年如一日，用愛心托起無數(shù)家庭擺脫貧困的希望。在上月揭曉的2015“中國消除貧困獎”評選中，他獲得感動獎提名。

　　他叫吳長生，將樂縣高唐中心小學(xué)教師。

自掏腰包幫學(xué)生付學(xué)費

　　1978年，吳長生高中畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)高唐鎮(zhèn)，在偏遠的巖干自然村當(dāng)一名代課教師。村子離主村有5公里多，只有10多戶人家，教室由生產(chǎn)隊破舊倉庫改造而成。在這，他一待就是10年。

　　學(xué)校是單人校，學(xué)生少，年齡參差不一，他從一年級教到四年級，所有科目都是他上。

　　一天，一年級學(xué)生吳曉麗沒來上課。放學(xué)后，吳長生立即登門家訪。原來，她父母認(rèn)為女孩子讀書沒用，家里很窮，要她在家里喂豬煮飯。吳長生多次上門與其父母溝通，最終說服了他們。當(dāng)時，吳長生每月僅有28元工資，為了讓曉麗安心學(xué)習(xí)，他擠出錢負(fù)擔(dān)她的學(xué)費，直到小學(xué)畢業(yè)。后來，吳曉麗考上福建廣播電視大學(xué)。

　　那時，農(nóng)村許多困難家庭的孩子交不起學(xué)雜費?？粗粡垙埧释蠈W(xué)的面孔，吳長生的心里十分難受。遇到上不起學(xué)的孩子，他總是自掏腰包，從微薄的工資里把錢墊上。

　　“我也是窮苦人家的孩子，至今還記得啟蒙老師對我的幫助。”他說，“一個孩子走出大山，也許這個家庭就能擺脫貧困。我要盡最大努力，讓孩子有書可讀。”

為寄宿生食宿多方奔走

　　1997年，離開巖干村后，吳長生輾轉(zhuǎn)到其他村教書，最后來到高唐中心小學(xué)，分管最為棘手的寄宿生管理工作。

　　撤點并校后，高唐中心小學(xué)生源一下子多起來，寄宿生常年維持在200多人。吳長生作為總務(wù)主任，幾百學(xué)生的吃喝拉撒都得他操心。早上6點多，他就得督促孩子們起床、晨讀、吃早飯，直到夜里10點多查完寢室，確認(rèn)沒問題，才能松口氣。手機，他也是24小時開機，隨時待命。

　　早些年，住校的孩子都是挑著箱子、棉被，帶著米、腌菜、蘿卜干來上學(xué)，甚至菜發(fā)霉了還在吃。吳長生看了著急，多方奔走呼吁改善寄宿生的食宿條件。

　　2007年，將樂縣決定實施“農(nóng)村寄宿生食宿改善工程”，早餐為寄宿生提供一個雞蛋、一個饅頭、一份豆?jié){或稀飯；午餐、晚餐均為孩子們提供一葷、一素、一湯。

　　學(xué)校還蓋起公寓樓，讓孩子們的住宿條件大大改善。

把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子

　　2012年，將樂縣把“農(nóng)村寄宿生食宿改善工程”升級為學(xué)生“幸福成長工程”，更注重對寄宿生尤其是留守兒童的情感關(guān)懷。

　　吳長生每天都和孩子們同吃、同住、同活動，吃得怎么樣，住得暖不暖……每件小事，他都記在心頭。回家路費不夠，伙食費不夠……他總是為孩子們墊上。孩子感冒、發(fā)燒，他帶著先去看病，沒有大礙都盡量不驚動家長。他還為孩子們過集體生日，每逢月底，把當(dāng)月過生日的孩子們聚到一起，買蛋糕慶祝。

　　“我的兒女都在外工作，在學(xué)校看到這些孩子們，不自覺地就會把他們當(dāng)作自己的孩子。”吳長生笑著說。

　　“有他打理學(xué)校的后勤保障工作，我一百個放心。”校長肖運程這樣評價吳長生。

　　吳長生說，37年的堅守，為的是一個樸素的愿望——讓孩子出人頭地，點亮人生夢想。（記者 陳亮 通訊員 章龍 沙觀球）