在將樂(lè)，有一位教師，37年如一日，用愛(ài)心托起無(wú)數(shù)家庭擺脫貧困的希望。在上月揭曉的2015“中國(guó)消除貧困獎(jiǎng)”評(píng)選中，他獲得感動(dòng)獎(jiǎng)提名。

　　他叫吳長(zhǎng)生，將樂(lè)縣高唐中心小學(xué)教師。

自掏腰包幫學(xué)生付學(xué)費(fèi)

　　1978年，吳長(zhǎng)生高中畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)高唐鎮(zhèn)，在偏遠(yuǎn)的巖干自然村當(dāng)一名代課教師。村子離主村有5公里多，只有10多戶(hù)人家，教室由生產(chǎn)隊(duì)破舊倉(cāng)庫(kù)改造而成。在這，他一待就是10年。

　　學(xué)校是單人校，學(xué)生少，年齡參差不一，他從一年級(jí)教到四年級(jí)，所有科目都是他上。

　　一天，一年級(jí)學(xué)生吳曉麗沒(méi)來(lái)上課。放學(xué)后，吳長(zhǎng)生立即登門(mén)家訪(fǎng)。原來(lái)，她父母認(rèn)為女孩子讀書(shū)沒(méi)用，家里很窮，要她在家里喂豬煮飯。吳長(zhǎng)生多次上門(mén)與其父母溝通，最終說(shuō)服了他們。當(dāng)時(shí)，吳長(zhǎng)生每月僅有28元工資，為了讓曉麗安心學(xué)習(xí)，他擠出錢(qián)負(fù)擔(dān)她的學(xué)費(fèi)，直到小學(xué)畢業(yè)。后來(lái)，吳曉麗考上福建廣播電視大學(xué)。

　　那時(shí)，農(nóng)村許多困難家庭的孩子交不起學(xué)雜費(fèi)?？粗粡垙埧释蠈W(xué)的面孔，吳長(zhǎng)生的心里十分難受。遇到上不起學(xué)的孩子，他總是自掏腰包，從微薄的工資里把錢(qián)墊上。

　　“我也是窮苦人家的孩子，至今還記得啟蒙老師對(duì)我的幫助。”他說(shuō)，“一個(gè)孩子走出大山，也許這個(gè)家庭就能擺脫貧困。我要盡最大努力，讓孩子有書(shū)可讀。”

為寄宿生食宿多方奔走

　　1997年，離開(kāi)巖干村后，吳長(zhǎng)生輾轉(zhuǎn)到其他村教書(shū)，最后來(lái)到高唐中心小學(xué)，分管最為棘手的寄宿生管理工作。

　　撤點(diǎn)并校后，高唐中心小學(xué)生源一下子多起來(lái)，寄宿生常年維持在200多人。吳長(zhǎng)生作為總務(wù)主任，幾百學(xué)生的吃喝拉撒都得他操心。早上6點(diǎn)多，他就得督促孩子們起床、晨讀、吃早飯，直到夜里10點(diǎn)多查完寢室，確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題，才能松口氣。手機(jī)，他也是24小時(shí)開(kāi)機(jī)，隨時(shí)待命。

　　早些年，住校的孩子都是挑著箱子、棉被，帶著米、腌菜、蘿卜干來(lái)上學(xué)，甚至菜發(fā)霉了還在吃。吳長(zhǎng)生看了著急，多方奔走呼吁改善寄宿生的食宿條件。

　　2007年，將樂(lè)縣決定實(shí)施“農(nóng)村寄宿生食宿改善工程”，早餐為寄宿生提供一個(gè)雞蛋、一個(gè)饅頭、一份豆?jié){或稀飯；午餐、晚餐均為孩子們提供一葷、一素、一湯。

　　學(xué)校還蓋起公寓樓，讓孩子們的住宿條件大大改善。

把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子

　　2012年，將樂(lè)縣把“農(nóng)村寄宿生食宿改善工程”升級(jí)為學(xué)生“幸福成長(zhǎng)工程”，更注重對(duì)寄宿生尤其是留守兒童的情感關(guān)懷。

　　吳長(zhǎng)生每天都和孩子們同吃、同住、同活動(dòng)，吃得怎么樣，住得暖不暖……每件小事，他都記在心頭。回家路費(fèi)不夠，伙食費(fèi)不夠……他總是為孩子們墊上。孩子感冒、發(fā)燒，他帶著先去看病，沒(méi)有大礙都盡量不驚動(dòng)家長(zhǎng)。他還為孩子們過(guò)集體生日，每逢月底，把當(dāng)月過(guò)生日的孩子們聚到一起，買(mǎi)蛋糕慶祝。

　　“我的兒女都在外工作，在學(xué)?？吹竭@些孩子們，不自覺(jué)地就會(huì)把他們當(dāng)作自己的孩子。”吳長(zhǎng)生笑著說(shuō)。

　　“有他打理學(xué)校的后勤保障工作，我一百個(gè)放心。”校長(zhǎng)肖運(yùn)程這樣評(píng)價(jià)吳長(zhǎng)生。

　　吳長(zhǎng)生說(shuō)，37年的堅(jiān)守，為的是一個(gè)樸素的愿望——讓孩子出人頭地，點(diǎn)亮人生夢(mèng)想。（記者 陳亮 通訊員 章龍 沙觀球）